宝宝说话晚怪谁？宝宝学说话的10个问题

3、在合适的时机教宝宝说话

我们通常都有这样的经验，宝宝用他们可爱的小手，指这指那，除了表达“想要”，还是他们好奇的表现，想要你告诉他们这是什么，如果你在这个时候教给对应的词语，相比他们在玩其它东西注意力没有在此之上时，更能让他们牢记这个新的词语。等宝宝长大了，有想表达的想法和情绪却不知道怎么说时，家长的指导也会变得比较重要。

4、宝宝更偏爱提高音调的“宝宝语”

提高声调、放慢语速、简化语言、使用短句并不断重复即所谓的“宝宝语”，我们在和宝宝说话时都会很自然的使用这种语言，许多研究者认为，这能帮助孩子学习母语，或者至少可以通过清晰易懂的语音特征来帮助他们快速掌握发音，但也有些研究中坚信婴儿能听到更为复杂的成人谈话并做出反应，能更早更好地学会说话。尽管如此，小宝宝还是更喜欢听简单的语音，等到宝宝能够明白你说的话时，便不需要用此来吸引宝宝的注意。当宝宝可以两三岁可以说完整句子时，“妈妈”、“宝宝”这些词汇也完全可以用“我”和“你”这类代词取代了。

5、发音和句法错误是正常的发展过程

宝宝的语言总是具有自己的特点，有时候是部分字的发音不准确，有时候是句式不正确，语言的学习都是有一个过程的，有时候有些音节一改正，这一系列的词语就都可以发音准确，家长不必过多的操心，也不要指责嘲笑宝宝，只需要重复正确的发音和句式即可（“对！这是花！”）。多多鼓励宝宝说话，建立宝宝的自信，给予耐心，这些错误都会是暂时的。

6、家长的词汇量对宝宝的影响

家长说话时使用词汇的频率不同，也会对孩子学会这些词汇产生很大影响。一项研究表明，社会经济地位更高的母亲，通常使用更多的词汇和更长的语句，他们2岁大的孩子就会有更大的口语词汇量。然后与此相比，母亲回应频率对孩子的影响更大，也就是说，无论什么样的学识，只要母亲给予孩子足够的关注与回应，适时增加自己对宝宝说话的词汇难度，宝宝的语言便能得到很好的发展。

7、家长对孩子阅读的频率影响其发展

阅读给家长提供了与孩子建立亲密关系的机会，并能够促进亲子间的交流，并对孩子的说写能力起到了很大的影响。从出生就可以开始，在不同的年龄阶段选择合适难度和长度的绘本，越小的宝宝注意力集中的时间越短，所以给小宝宝说故事的时间要短一些，强迫宝宝反而容易让他们厌恶读书，只要发现他们开始关注别的事物就可以停止了。随着年龄增长，内容也可以尽量多样化，我们不必强迫宝宝从小背诵唐诗三百首，但他们也许会喜欢上听家长读的这些优美的诗词歌赋。在读故事时海可以根据孩子的需求和能力，适当的提出问题，比如：“小兔子在干什么呢？“”你猜猜接下来会发生什么？“适当的给予帮助和鼓励，选择合适难度和长度的绘本。