婴幼儿学吃、学睡等相关知识

五、学听

听中的学习体验及学听的误区

刚出生的婴儿妈妈不适合讲故事，因为讲故事的时候肯定要带入角色产生音调的变化，这样孩子分辨不出妈妈的原本的声音了，会感到不安。就用平时正常的语音语调和孩子交流，在孩子刚刚开始牙牙学语的时候，要对孩子做出充分的回应。

有的家长说我家孩子刚开始啊啊地可爱说了，后来该说话了却啥也不说了，这是为什么呢？就是说你对孩子的语言的回应是长期的，而不是只坚持了一两天就觉得烦了，你回应的少了，孩子渐渐说的也少了。

一定要多跟孩子说话，你正在做的每一件事都可以对孩子表达出来。家中有方言的也可以正常说方言，不需要刻意地回避，听的过程中各种语言都可以接触。语言只是 工具，有的孩子会说英文，这并不说明这孩子的智力就高。如果家长的英文发音并不是标准的，就不要在家偶尔弄出一句英文来了。有个家长为了给孩子英文环境， 把孩子送到全英文的幼儿园，然后来找我咨询，为什么孩子每天接园都要踢她几脚。我建议她把孩子转到双语幼儿园试试，转园一个星期后她说孩子好了，每天接园 都很开心。

为什么呢？因为孩子可以表达了，在全英文的环境中，他听不懂也没法表达自己的想法，心里得多憋闷吖。转到双语环境中，最起码他可以和生活老师沟通没问题了，心情自然就好了。所以说，语言的学习自然就好。

六、学动

运动中的学习体验

婴儿从出生就可以趴着了。有的家长觉得趴着压着心脏了、压着肺了。其实心脏就在中间，怎么躺着都是一样的。趴着是大运动和精细动作的起点，趴着时是撑开的精 细动作的开始，趴着的时候手会从拳头慢慢打开。趴着抬头全身的肌肉都会得到锻炼，仰躺时胳膊腿的运动动的只是胳膊和腿部的肌肉，是局部运动。

为什么要给孩子穿的衣服少于大人呢？因为孩子是动的，孩子动的多就容易出汗，所以要穿的少点。孩子手脚偏凉正合适，如果手脚热就是穿的有点多了。

学动的误区

最大的误区就是新生儿戴脖圈游泳，新生儿戴上颈圈之后视线是斜上方的，不能平视。游泳确实对孩子的皮肤刺激有很大的好处，但要亲子游，而不是戴颈圈让孩子自己游。