“零起点”不是让孩子在白纸上起步

“零起点”教学的出发点是要尊重孩子的成长规律，不刻意地去拔高要求，让孩子学习一些学科知识，也不要把其他孩子所达到的水平作为自己孩子参照的标准。这并不是说一定要让孩子从一张白纸上起步。因为除了学科知识，我们还有很多事情可以做，比如——

鼓励孩子多阅读

1.陪孩子一起读书，经常带孩子去图书馆或书店。

2.安排安静的、远离电视的地方供孩子读书。

鼓励孩子多表达

1.鼓励孩子多用礼貌用语，学会勇敢地表达自己的想法。

2.耐心平静地观察孩子的表情，让孩子表达抒发自己的感受。

3.引导孩子耐心倾听，养成不随意插嘴的好习惯。

4.指导孩子有困难时努力想出解决办法。

培养良好的坐姿和握笔习惯

1.随时提醒孩子“坐姿”要端正，读书或写字都要保持抬头挺胸。

2.养成“握笔”的好姿势。

握笔姿势小儿歌

大拇哥、二拇弟，围个圈圈来看戏。小拇拇、四小弟，握成拳头不生气。

老三一听就着急，你要把我放哪里？别急别急，握住铅笔全靠你。

共同制定作息时间表，好习惯早养成

在学前阶段养成好的习惯比学习知识更重要。我们幼儿园经常使用的“集点奖励”制度，爸爸妈妈不妨借鉴，可跟孩子一起制定“作息时间表”和“奖惩规则”，然后贯彻实施，比如：每天晚上有多少事情必须完成？这些事情需花多少时间？几点之前要完成？然后上床睡觉。

另外，很多家长对“零起点”焦虑是觉得孩子刚入小学会措手不及?其实，入学前给孩子进行一些必要的准备，在幼小衔接期下一点功夫，这个问题就可以很好解决。

1.家长自己要学会“放手”。

“小一”新生开学初期最常看到的场景是，家长一直在教室门口观望，舍不得离开。如果孩子依赖较重，家长更需要先训练小朋友，不要因为怕孩子不适应，就每天陪着上课；同时，不要当孩子的“快递员”，如果孩子忘了带东西，就让孩子学着自己去承担后果；此外，引导孩子自己解决与同学之间的交往问题，不要越俎代庖。

2.调整关于学习成绩的心态。

上了小学不代表什么都要会，过度的压力反而更容易造成孩子适应上的不良；也不要拿孩子和别人比较，特别是在学业成绩方面。要多找孩子的优点，而不是只责备他的缺点，即使孩子做错事，也应该在辅导糾正孩子的错误后，用语言或拥抱让孩子知道爸妈爱他，以增加孩子的勇气。

3.帮助孩子调整心态。

孩子初入新环境，难免会惶恐不安，因此如何引导孩子对“小充满期待是很重要的。如果爸妈能在孩子上小学前常鼓励他，孩子多会充满勇气地面对小学的新生活。建议家长可为其预备环境，也可以给他一些心理建设，但不可先把弓拉满，否则容易让他心生畏惧。

4.引导孩子体会学习的乐趣。

一年级是孩子学习生涯的起步，是培养孩子爱学校、爱书本的阶段，也是家长帮助孩子培养良好的学习态度与兴趣的最好时机。所以要在孩子碰到困难、有挫折感的时候，及时从旁扶持一把，让孩子明白他不是孤军奋斗，不容易被挫折打败。