如何开发宝宝智力，11个小游戏来帮忙

很多家长都认为宝宝的聪明才智是天生的，其实并非这样，人的智力除了手遗传影响外，后天的培养更是不可懈怠。家长应该时刻把开发宝宝智力放在第一位，俗话说不打磨不发光，只要有足够的爱和耐心来滋润，再配合幼儿的身心发育规律来悉心培养，那么宝宝一定能散发出最耀眼的光芒。

那么，应该如何来“打磨”我们的小宝宝呢？快来参加我们的全脑开发训练班吧。 

1岁：好奇模仿期

学习特征

1.肢体以感官经验的探索为主，可通过运动强化宝宝身体的平衡能力、灵活程度和肢体协调能力。 

2.视觉上以图像学习为主，对小宝宝来说，字就等于图像，所以，文字、注音及图案最好不要同时出现，以免使宝宝发生混淆。 

3.学习用的字卡为白底红（黑）字即可，切记不要用彩色，因为幼儿在3岁之前学习单一色彩的速度比较快，视觉接受度也比较高。 

全脑开发游戏1 闪卡认字王 

材料：选购笔划清晰的字卡，也可利用电脑自行制作。 

训练步骤： 

1.每天都快速展示5~10张字卡，每张卡片只呈现1~2秒钟，视宝宝的接受情况酌情增减。 

2.重复闪示1周后，即可更换另外一组字卡。 

3.由认字到读句子、读文章，慢慢地循序渐进，也可选用字迹清楚、主题单一的图卡。 

功能： 

快速闪示是为了抓住幼儿短暂的专注力，以强化右脑，而认识文字是为了训练左脑机能，二者并进以达到全脑训练效果。 

小诀窍： 

1.字卡闪示的速度越快越好，幼儿的大脑能在短暂的时间内对字卡产生印象，字卡闪动的速度越快，宝宝的注意力就越集中。 

2.不要有心理压力，不要以为准备了5张字卡，就一定要求宝宝一次看完，和宝宝玩游戏是自然的，是没有负担的，这样才能真正寓教于乐。 

3.闪动字卡的时候，要同时注意宝宝脸上的表情，当宝宝不再看卡片的时候，那就代表他已经对此失去兴趣了，这时可收起字卡，改玩别的游戏。 

4.请不要在意宝宝认字能力的发展，游戏只是一种途径，其目的是刺激大脑，促进视觉能力的提升，并不以认识多少字为目标。 

全脑开发游戏2 MVP球王 

材料：准备2种不同尺寸、大小差异明显的一些球（单色球）。 

训练步骤： 

1.家长和宝宝面对面坐下，把腿张开，轮流把球滚给对方。 

2.在滚动和接球的过程中，必须用正确的言语告诉宝宝接到的是什么颜色的大球或小球。 

功能： 

通过滚动和接球的动作，可以训练宝宝的手眼协调能力，对球的反复触摸可以刺激手的末梢神经，利用滚动的球配合正确的词语进行左脑强化训练，以达到全脑开发的目的。 

小诀窍： 

1.避免对宝宝说儿语，如“水水”、“球球”等，多说正确的口语，如喝水、皮球等，必须要传递给宝宝准确的信息，宝宝才能学着去分辨各种球的差异，如篮球是红色的、排球是白色的。 

2.多说正面的重点语句，如“小心”“走好”，那么宝宝便会多加小心。如果家长说“小心，不要跌倒”就不太合适，因为“跌倒”这个词有可能增加宝宝跌倒的几率。 

3.玩球时速度要慢，先从大球开始，因为大球比较容易接到，利于培养宝宝的自信和继续玩下去的兴趣。等玩熟练之后，再教宝宝认识不同球的大小和颜色。 

4.可以把闪动字卡和滚球结合起来进行游戏，比如在玩球之前先闪动一下字卡，或者在游戏中途闪动一下字卡等。 

全脑开发游戏3 音乐小迷宫 

材料：巴洛克时期的音乐（各种乐器的独奏曲）、白绳子2条。 

训练步骤： 

1.先放音乐给宝宝听，告诉他这是什么乐器的声音。 

2.将2条绳子排成横行的直线，让宝宝边听音乐边在直线内来回爬行或走动。 

3.等宝宝熟练之后，就将2条绳子的间距拉近、距离延长，排成一个简易的小迷宫。 

功能： 

巴洛克时期的音乐和右脑的脑电波很接近，再配以训练左脑的直线爬行游戏，可强化幼儿的听觉敏感度和平衡感。 

小诀窍： 

1.当宝宝只会爬而不会走的时候，家长千万不要太着急，因为幼儿学走路必须具备多重条件，所以请放宽心，不要给宝宝过早过高地提出要求，那样反而可能伤害宝宝学习的兴趣。 

2.家长可以和宝宝一起爬迷宫，这样能够增加趣味性，吸引着宝宝将游戏继续下去。 

3.可以拿玩具来引导宝宝，勇闯音乐迷宫。 

2岁：自我中心期

学习特征

1.“以自我为中心”，这是2岁幼儿身上一个非常明显的特征，在大人眼中，或者2岁的幼儿是“霸道”和“固执”的，其实这是因为他们刚刚脱离婴儿时期的无助感，逐渐有了自己的意识和想法，所以在心理层面产生出要强烈表现自己的欲望。 

2.2岁的幼儿已经具备行走的能力，对他们来说，这个世界变得更加新奇和好玩，所以他们也乐意像个小小冒险家一样，到处去闯一闯。 

3.慢慢产生数、量、形的概念，但还没有合成的概念，比如会数手指头的个数，知道一只手上有5根手指头，不过由于思考的成熟度还不够，所以仍然无法理解“2根手指加上3根手指等于5根手指”的概念。 

4.能听懂大家说的话，开始对故事产生浓厚的兴趣，会注意观察事物之间的相同和差异，喜欢探索新奇的事物，勇于尝试不同的经验，也有能力表达自己的意见。 

全脑开发游戏4 小小说书人 

材料：各种物品或动物图卡、海报 

训练步骤： 

1.任选5张图卡让宝宝看10~40秒，然后收起。 

2.让宝宝用口语表达出图卡上的物品或动物名称。 

3.家长由这5张图卡编出一个20字左右的创意故事，让宝宝依照故事内容的进程排出图卡的先后顺序，如“狮子”从“冰箱”拿“香蕉”和“苹果”给“小熊”吃。 

功能：利用图卡发挥幼儿右脑的想象力，再通过次序排列和口语表达来训练左脑，以达到全脑的平衡发展。 

小诀窍： 

1.家长可多通过问句加以引导，帮助宝宝回想故事的前后顺序，如“谁去拿东西”“拿了什么东西”“东西放在什么地方”“谁最后吃了东西”等。 

2.2岁的幼儿喜欢新奇的事物，所以特别爱听故事和编故事，可多利用有趣的故事培养幼儿爱动脑筋的习惯。 

3.通过讲述不同的故事，让宝宝找出故事的不同之处，培养宝宝的观察和表达能力。 

全脑开发游戏5 拼图小天才 

材料：大小不同的彩色纸板、胶水 

训练步骤： 

1.纸板是最方便的训练用品，先从小张开始，由家长将拼图裁剪成几个不规则的几何图形。 

2.让宝宝把裁剪后的图形拼成完整的拼图。 

3.拿纸板的原样和宝宝拼好的拼图放在一起，让宝宝加以对比。 

功能：训练幼儿左脑的逻辑推理能力，通过彩色的纸板和几何图形来强化右脑的训练。 

小诀窍： 

1.拼图可从3片开始，如果宝宝完成得又快又准，那么可以酌情增加拼图的数量。 

2.当宝宝无法完成拼图时，可减少拼图的块数，或者以在拼图外面加上框架，让宝宝在框架内完成拼图的组装，一旦宝宝顺利完成了拼图，不要忘记及时给予鼓励哦。 

3.如果没有时间来制作拼图的话，可以购买市面上销售的成品拼图。考虑到宝宝容易根据对图像的记忆来完成拼图，所以可以不停转换拼图的方向，或者让宝宝从反面来完成拼图，这样宝宝就只能根据几何图形来完成拼图，一方面可以保持训练的难度，一方面增加训练的趣味性。 

全脑开发游戏6 味寻宝袋 

材料：黑色布袋1只、6~7种不同的物品 

训练步骤： 

1.首先确定宝宝是否真正认识所要触摸的物品。 

2.慢慢将物品放入黑色布袋中。 

3.教导宝宝用正确的语言形容物品的外形和触感，如大小、长短、软硬、轻重、粗细等。 

功能：右脑连结着想象力，可帮助幼儿辨识物品的大小、长短、软硬等，以提升幼儿的视觉图像能力，而恰当的口语表达正好强化左脑，进而达到全脑训练的目的。 

小诀窍： 

1.挑选触感明显的物品，如砂纸、地毯布等。 

2.物品的尺寸以不超过幼儿的手掌大小为基准，以变幼儿拿取和触摸。 

3.如果没有黑色布袋的话，可拿其他不透明的袋子取而代之。 

4.如果幼儿已经能熟练描述出所触摸的物品，那么便可替换成其他的物品或者增加物品的数量。