莫把孩子的“审美”当“臭美”

爱臭美的敏敏

敏敏快4岁了，最近出现了一个让妈妈发愁的行为，那就是对自己穿的衣服特别在意，颜色啦、款式啦，都要自己挑才行，不满意的就不穿，挑挑衣服也就罢了，更让妈妈担心的是，小家伙还动不动就跟妈妈要口红之类的化妆品，妈妈不给她买，小家伙有一次竟然把妈妈的化妆品涂了一脸，还用水彩笔给自己涂了指甲。妈妈的高跟鞋，她也动不动要穿……这些变化，让妈妈有些担心：这么小就臭美，长大了也只顾打扮不爱学习怎么办呢？

在我经手的咨询案例中，类似敏敏妈这样的担心还真不少，这样的担心是可以理解的。然而，如果父母了解到宝宝“臭美”背后的心理发展特点，就会发现“敏敏妈”们没必要那么担心。为什么这么说呢？

心理学研究认为，宝宝从3岁左右开始，就产生了对美好事物的欣赏心理，并且有了较强的美感体验，尤其是女宝宝，会表现出对特定美好事物的偏爱，如红色的鞋子、带有爱心图案的装饰品、漂亮的高跟鞋等，一旦能拥有这些事物，还会获得良好的情绪体验。

宝宝挑选衣服、想办法打扮自己的行为，就是在这种审美心理的基础上产生的，并非宝宝有意把心思花在如何打扮自己上——宝宝只是在自然地表达对特定颜色、造型或装饰的偏爱，这种对美好事物的执着也是他们愉悦体验的一部分。

所以，进入3岁之后的宝宝，突然变得“臭美”了，从心理发展角度来说并不是多么可怕的征兆，而是宝宝的审美心理发展到一定阶段会出现的行为现象，是宝宝在以正常的节奏成长的标志，无需惊慌，更不能对宝宝的行为做出不当的干涉，否则，轻则引起亲子之间的不快，重则阻碍宝宝的审美心理发展。

那么，面对宝宝的“臭美”行为，父母应该怎么引导呢？

因势利导，促进宝宝审美心理的发展

首先，尊重宝宝“臭美”的心理需求，提供必要的条件。