幼儿园最近流行互贴标签，对孩子成长好吗？

在第二次世界大战期间，由于兵力不足，美国政府决定组织监狱里的犯人上前线。政府派了心理学家对犯人进行战前训练，心理学家要求犯人们每周给自己最亲的人写一封信，在给亲人的信中一定要叙述自己在狱中的表现是如何地好、如何接受教育、改过自新等。三个月后，犯人们开赴前线，专家们要犯人给亲人的信中写自己是如何服从指挥、如何勇敢等。结果，这批犯人在战场上的表现比起正规军来毫不逊色，他们在战斗中正如他们信中所说的那样服从指挥，勇敢拼搏。

后来，心理学家就把这一现象称为“贴标签效应”，也叫暗示效应。

这一心理现象对家庭教育有着极其重要的启示。例如，如果我们老说孩子“笨蛋”等话，时间长了，孩子可能就真的会成为我们所说的“笨蛋”。也许有的父母会说，这只是“激将法”，是想让孩子变得好一点。但是，孩子毕竟是孩子，年龄越小，对父母的说法越容易认同。如果父母总给孩子贴负面的标签，就可能真的促使孩子向消极方面发展。因此，父母教育孩子应少批评指责，多表扬肯定，多给孩子贴正面的标签。

插画说明：画两个小朋友，一个小朋友垂头丧气，身上贴满负面的标签，如“笨蛋”、“胆小鬼”、“反应慢”等，另一个孩子表现得很自信和快乐，身上贴满正面的标签，如“聪明”、“勇敢”、“友爱”等。