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如何调控幼儿情绪?

2015-04-20 16:24:14 出处:乖乖网 作者:阿兜 幼儿早教
标签: 幼儿早教    幼儿早教方法   

幼儿消极情绪指导策略

教育部在颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,耐心倾听,努力理解幼儿的想法和感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。”教师对于幼儿的情绪情感发展有着重要的影响,教师可以运用以下对策,帮助和引导幼儿形成良好的情绪。

如何调控幼儿情绪?

1. 以积极的情绪感染幼儿

幼儿的情绪比较不稳定,容易受周围人尤其是成人的影响,要想幼儿保持愉快的心情,教师必须树立榜样。每天早晨幼儿入园时,教师可以用亲切的态度和孩子打招呼,用微笑迎接每一个孩子,激发幼儿对幼儿园、对教师的好感。长此以往,孩子置身于愉快的氛围中,自然可以获得积极的情绪情感体验。除此以外,教师的关心也是让幼儿产生良好情绪必不可少的条件。在日常活动中,教师要随时关心孩子的情况,当孩子身体不适或受了委屈时,一定要及时安慰孩子,让孩子感受到教师的爱,千万不能让孩子对爱的需要得不到满足。

2. 营造轻松友好的环境

幼儿的情绪是受周围环境支配的,轻松愉快的环境更能够激发幼儿积极健康的情绪。环境主要分为生活环境和心理环境,生活环境主要是指教室内的环境布置,布置内容一定要温馨有趣,能够激发幼儿努力做好每件事的愿望。比如,设置表扬栏就是一个很好的办法,通过表扬激励的手段,让幼儿学会评价自己,改正缺点。环境布置要经常更换,这样才能保持对孩子的吸引力。要想营造友好互助的心理环境,教师可以选择团结友爱的教材,或多开展以合作形式进行的活动,以此增强孩子对集体的热爱。

3. 帮助幼儿宣泄消极情绪

每一个孩子在成长中都会有消极情绪。对待消极情绪,教师不能要求孩子一味压制自己,而是帮助孩子以不伤害他人和自己为前提,将消极情绪表达出来。当孩子出现恐惧、愤怒等消极情绪时,教师应该为幼儿提供诉说内心想法的机会,引导幼儿正确表达自己的消极情绪,将自己的情绪“说出来”,耐心倾听孩子的解释,与孩子共同寻求解决问题的办法。对于难以用语言表达自己情绪的幼儿,可以用绘画、游戏等活动转移孩子的注意力,缓解孩子的消极情绪。

情绪不仅能影响人的身体健康,而且还会影响人的心理健康,良好的情绪对幼儿身心健康发展具有极强的促进作用。因此,对幼儿情绪进行调控是十分必要的。作为孩子的启蒙教师,我们肩上担负着重大责任。在教育工作中,我们应该时刻以幼儿为主体,关心、善待每一个孩子,密切关注孩子的情绪变化,及时进行心理疏导,积极寻找宣泄不良情绪的方式,帮助孩子形成良好的情绪。这里需要特别强调的是,在工作中,教师必须不断加强学习,努力提升自身素质,要将学习作为自身发展的动力,尽最大能力为孩子的健康成长撑起一把保护伞。

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