如何让宝宝快乐入园，入园前如何对孩子进行适当的训练？

又到了幼儿园新生即将入园的时候了，许多宝宝将告别家人融入新的集体生活。家长们在期待的同时，也存在各种担心：有人担心宝宝哭闹、表达不清、大小便不能自己解决；有人担心宝宝午餐吃不饱、午睡睡不足、免疫力降低而生病；也有人担心宝宝没有朋友、受到欺负、得不到老师足够的关注；还有人担心宝宝不守纪律、打骂同学被老师处罚……

事实上，家长们可以将“担心顾虑”转化为“积极应对”。幼儿的可塑性很强，他们只要在“遵守规则、自理能力、敬爱老师、建立友谊”等方面得到适当训练，就能迅速适应幼儿园生活。在短暂的“阵痛”与“哭闹”之后，会再度快乐起来。那么，入园之前，如何对孩子进行适当的训练呢？

宝宝入园四大攻略

（姚先生，34岁，公务员）

我和爱人是双职工，家中老人身体不太好。我儿子姚津2岁半时，我便计划将他送入单位附属幼儿园的托班。事前我咨询了身边的“过来人”，又上网浏览相关帖子，然后制订了一个培养计划，着手从四个方面培养孩子，以便让他顺利入园。

首先，培养孩子的安全感，让他相信大人的承诺。儿子每次爬高，从高处想往下跳而又不敢跳时，我向他承诺：“我一定接住你。”这种“你跳我接”的游戏让儿子意识到，我说到做到。如此一来，我的承诺就会给他带来安全感。

后来，送儿子入园的第一周，每天一到幼儿园门口他就大哭不止，拒绝下车。我对此的反应是“只给承诺”——一定会按时来接他，不给安慰——幼儿园必须去，没有商量的余地。“斗争”了一周后，他知道哭闹无用，而且看到我信守承诺——总是按时去接他，便乖乖地挥手与我告别。我每天最幸福的时刻，就是在接他时看他满脸笑容地跑向我并一头扎进我的怀里。拥抱他时我总是说：“爸爸明天也同样来接你！”

半个月后，儿子完全适应了。班里那些被家长好言相劝、搂搂抱抱、用零食“诱惑”的孩子，反而哭得更久。老师告诉我，姚津常会安慰爱哭的小朋友，说：“爸爸一定会来接你，爸爸说话算数。”

其次，培养师生之情。入园前，奶奶常带姚津观看幼儿园小朋友与老师出操时的互动。奶奶指给他看，老师如何给小朋友擤鼻涕、整理衣服，如何调解小朋友之间的纠纷。入园前，姚津经常假装老师，一边在白板上有模有样地涂画，一边“教”奶奶“守纪律”。这种“我当小老师”的游戏，帮儿子熟悉并认同了课堂纪律，也让他对老师产生亲近感。

入园后，我们告诉他：“老师是保护和帮助小朋友的。”我们引导他欣赏老师身上的“真、善、美”，引导他与老师建立良性互动。一次，幼儿园组织亲子游。我和爱人要照顾住院的老人，便恳求班主任全程陪伴姚津。一天“亲密接触”后，姚津不停地念叨：“方老师喜欢吃什么？”“方老师给我买冰激凌。”“方老师请我坐海盗船。”他甚至宣布：“我长大了要和方老师结婚！”童言无忌，但真实反映了姚津的“心声”——他爱老师。因为与老师的亲近，姚津上幼儿园的积极性很高，起床不再磨蹭，上课特别认真，甚至节假日也念叨着要去幼儿园。

再次，提高自理能力，减少老师的负担。据说，托班老师每天要给十几个孩子喂饭，有些孩子吃了冷饭以后拉肚子。所以，入园之前半年，我就开始训练儿子自己吃饭、穿衣、换鞋、小便。这些训练需要全家人统一思想，一致行动。当我们不喂饭时，姚津“吃饭如同撒种”，一顿饭磨蹭1小时，掉在桌上的饭粒他会用手扫进碗里再吃一次……但训练的效果很快就体现出来了，入园不久，姚津就能熟练使用调羹吃到热腾腾的饭菜了。

很多人认为“增减衣服”是老师的事。换个角度想，老师要管那么多孩子，怎么可能对每个孩子都知冷知热？幼儿园室内空调是恒温。每次户外活动后，老师难免有纰漏，孩子常因“温差”而感冒。于是，我们冬夏将家里设置成恒温，训练姚津养成习惯：户外活动时，自己脱掉外衣；冬天进门时把棉衣换成马甲；夏天进门时穿件衬衫。

我们尽量不麻烦老师，若真需要“特殊照顾”，也考虑周全，让老师少费心。有段时间，姚津总出虚汗，后背常常湿透。我们紧挨他后背的皮肤放了几层棉质方巾，请求老师每隔1小时把最里面的方巾抽出一张。这样既保证姚津不受凉，又省了老师换衣服的麻烦。

最后，鼓励孩子建立友谊，与老师积极沟通。我同事的儿子周子皓与姚津恰好同班。子皓入园时哭得更久，姚津每天都安慰他：“班里谁都不敢欺负你，因为我俩总在一起！”

有一次，姚津告诉我：“生活老师‘骂人’，我不想去幼儿园了。”我了解到，那天生活老师当着许多孩子的面，对哭泣的周子皓说：“闭嘴！”我们家主推“仁政”，家人讲话柔和，所以姚津感觉老师的语气是“骂人”。考虑之后，我写了一封信给生活老师，介绍了我家的教育方式，检讨了自己的不足，委婉地说了“闭嘴”一事。没想到，生活老师看信后第二天就给小朋友道了歉，消除了班上两个孩子对幼儿园的反感情绪。从这件事上，我感到绝大多数老师是通情达理、爱护孩子的。孩子难免会对老师或幼儿园有“意见”“误会”，家长不妨了解来龙去脉后做好沟通。只有孩子发自内心地敬爱老师，才会快乐地去幼儿园！