表达欣赏孩子，你学会了吗？

所以，欣赏孩子时，家长尽量不要让欣赏附带外在的功利结果，恰当、具体地表达出对孩子内在价值的赞赏就足矣，否则很容易让孩子做事的动机外化。比如，可以欣赏孩子在画画过程中的耐心仔细等品质以及努力的过程。

欣赏就是“你是值得被爱的，我就爱你本来的样子”

欣赏是为了帮孩子成为更好的自己

妈妈困惑

夸奖他，为什么他反而生气了？对面邻居家的甜甜弹琴弹得特别好，相比来说，我家昆昆似乎就没那么有悟性，两个人几乎同时跟一个老师学习，昆昆却落后很多，我很着急。为了激励昆昆尽快赶上甜甜，每次看到他的进步，我都会禁不住鼓励她：“真不错啊，儿子，过段之间，咱保准比甜甜弹得好！”昆昆听到这话，却总是有点不感冒，有一次甚至气得不再弹了，还顶撞我说：“为什么一定要拿我跟甜甜比？”

宝宝有话说

我希望妈妈能喜欢现在的我妈妈夸我的时候，总是喜欢拿我跟这个小朋友比，那个小朋友比，弄得我很烦，我比别人好又怎么样，不好又怎么样？我就是我，不一定非要跟别人一样啊。你喜欢别人，让别人做你儿子好了！

心态点击：欣赏应该指向孩子内在的价值明确欣赏的出发点很重要。我们欣赏孩子，是为了让孩子成为更好的自己，让他看到自己内在的价值，看到自己今天比昨天的进步，帮他更好地接纳自己，而不是比过谁谁。如果妈妈把欣赏指向了孩子与别人的较量，那么，孩子就很容易获得一种意识：妈妈爱的不是我本来的样子，而是比别人强大的我。

这样的话，即使孩子能在很多方面优于别人，他仍然无法确认妈妈无条件的爱，仍然无法体验那种被全然接纳的感觉，内在自我价值感的建立与巩固自然就受到了影响。而且，由于“天外有天，人外有人”，总有小朋友比自己强，为了得到妈妈的爱和接纳，他需要不断地去跟别人竞争，这样就容易忽视对自己的关注，甚至渐渐切断与自己内在需要的连接，在追逐妈妈的欣赏中迷失了自己。

专家支招：把欣赏的注意力引向孩子的内在欣赏孩子的时候，一定不要基于与其他小朋友的比较，诸如“呀，真棒呀，又得了第一名！”“跳得真好，比那个小朋友跳得好多了！”之类的话虽然可以让孩子获得成就感，却未必能让孩子跟自己内在的需要建立连接，自然也无助于滋养孩子内在的自我。如果一定要比较的话，就把孩子当下的表现与他过去的发展状态进行比较，让孩子看到自己的成长。比如“你进步挺快的嘛，上个月还不会自己洗脸，现在就洗得这么好了！”“上次你参加庞叔叔婚礼时还用手去抓桌子上的菜，这次参加李阿姨的婚礼就会熟练地用筷子了，餐桌礼仪很好哦！”这样欣赏的表达，让孩子看到自己内在的积累，而不是成功地取悦了妈妈。