“学习英语”从爱上英语阅读开始

0~6岁是宝宝的语言敏感期，0~3岁达到高峰，这时候是语言启蒙的最佳时期。宝宝的英语启蒙应该如何进行呢？

兴趣是学习最好的动力

不管教育政策怎样变化，中国家长终归都是希望孩子能学好英语的。在我家，督促5岁的儿子学英语的办法是，每天和大人一起读10分钟英语读物，可以得到一个五角星，攒够30个五角星，就可以兑现一份哈根达斯冰淇淋。尽管有最爱的冰淇淋诱惑，儿子有时候仍然不大情愿读英语读物。而前一阵偶然得到的几本英文小书，转变了他的态度。其中一本叫《Yuk Soup（恶心汤）》，另一本叫《Quack， Quack， Quack（嘎，嘎，嘎）》。怎么说呢？或许是这两本书太好玩了。儿子每天都要求讲这两本书，而且一讲就是好几遍，不仅听得哈哈大笑，还会跟着一起读里面的单词。 

仔细寻找，发现了一套叫《快乐瓢虫双语童书·Key Words 快乐共读》的书，是专门为学习英语的孩子编写的英语进阶读物。阅读这套书，让我体验到了一种几乎从未有过的轻松愉快的英语阅读体验。让我想起小时候迷恋过的刊物《故事大王》。说实话，那可是我这位北大中文系硕士对语文发生兴趣的最初源头。这些书还让我想起前几年最爱读的苏斯博士的故事。以《戴高帽子的猫》为代表，那干净漂亮的英语，总让人忍不住大声读出来，有一种酣畅淋漓的感觉。兴趣是学习最好的动力。再金贵的道理，也比不上孩子在阅读过程中发自内心的笑声。 

有趣的故事在前面引路 

我们这一代人在应试教育的大环境下成长，学习英语的过程中走了很多弯路。现在，我们为人父母了，同样希望我们的孩子能够学好英语，当然不仅仅是为了升学，更重要的是因为英语是通往世界的一扇大门，是打开一个古老而博大精深的文化宝库的一把钥匙。所以，我们希望孩子学好英语，又不希望他们学得像我们当年那样痛苦。那么有没有一条学习英语的道路，虽然也要付出努力，但是过程是令人愉快的，结果是令人满意的呢？ 

答案当然是肯定的。那就是阅读：阅读有意思的书、有趣的故事。正如我当年因为喜欢《故事大王》而深深爱上了汉语言文学一样，如果孩子遇上了真正有意思的书，也一定能因为喜爱这些英语故事而渴望掌握更多的英语，以便能阅读更多的英语故事。这真是一个美妙的良性循环。比如，由76个小故事组成的进阶读物，能够将这个循环演绎得丝丝入扣。难度在不知不觉中增加，能力也在不知不觉中增强。而这一切都是“有趣的故事”在前面引路。