3.这页与封底的图片相呼应,两个图中阿雅的表现是一样的,前后衔接。
Step3:第1页~第3页.
前3页讲了“我”与阿雅在一块的美好快乐的时光。第1页中明亮的背景下有个小男孩和一只小狗,这是本书的两个主人公,并告诉读者这是关于“阿雅”的故事,图中“我”很高兴地和阿雅一块吃“狗粮”,后面它们一起确立了故事前半部分的基调。
爸妈可以这样做
问宝宝“‘我’在做什么”“他和阿雅是什么关系”?目的在于感受“我”与阿雅的关系有多么亲密,可以引导宝宝说出和自己宠物一块做过的事。
Step4:第4页~第5页
翻到第4页,左下角可以看到阿雅调皮的背影,重点是一个大沙发上哥哥、妹妹和我都微笑着看着阿雅,表情都表达了对睡着的阿雅的怜爱。
爸妈可以这样做
1.问宝宝“阿雅在做什么”“哥哥、妹妹和‘我’在做什么”?提醒宝宝为什么哥哥的腿一直伸着。引导幼儿认真观察三个人的表情,让宝宝说出自己的感觉。
2.再细看,哥哥的袜子有个洞,问宝宝“猜猜看,袜子上的洞是怎么弄得”?引导宝宝在看故事的同时观察细节,更利于理解故事情节。
Step5:第6页~第11页
从第6页开始,阿雅和我一起嬉戏,陪我一块玩,在外面与在家里都能看到阿雅调皮捣蛋的一面,如乱跑、追松鼠、破坏花园、偷吃肉时打碎盘子等。
爸妈可以这样做
1.第6~7页问宝宝:“‘我’和阿雅在做什么?他俩都是什么心情?沙滩上休息的人是什么表情?”小男孩其实也是调皮的,在沙滩上他扔树枝让阿雅去追,两人高兴得都要飞起来了。
2.问宝宝:“阿雅在花园里做什么?在屋里它闯了祸会不会受惩罚?”阿雅挖花、打碎盘子大家仍然爱它,引导宝宝观察阿雅的表情,以及体会即将走进屋里的妈妈的心情。