如何快速教会宝宝“能说会道”呢？

3.从外部语言（有声的）向内部语言（无声的）过渡。

起初，宝宝都是有声语言。后来在“思考”时也要自言自语说出来，这是介于有声和无声之间的过渡形式。这种真正的自言自语有两种情况：一是游戏语言，如“这是大马，大马跑”，边玩边说。二是问题语言，这是在困难时的困惑与思考的表现，如“这个放哪呢”“不对”“怎么办呢”等等。大致到五六岁时，宝宝的内部语言才形成起来。内部语言的形成意味着意识的开始出现。

4.书面语言能力的初步形成。

宝宝到三四岁时就有能力认识一些汉字了，到五六岁时就能够拿起笔开始写字了。

帮助宝宝更加“能说会道”

人似乎天生就有一种掌握语言的本领，就像会走路一样，都是自然而然地形成。但是，宝宝的语言发展会受到后天环境的干扰。心理学研究中发现这样一个事例：一个宝宝由于双亲聋哑，没有机会同爸爸妈妈对话，到3岁9个月时，语言的发展远远落后于其他同龄的宝宝。看来，后天的环境对宝宝的语言发展还是大有影响的。那么，怎样帮助宝宝很好地使用语言工具呢？

8步训练法供各位宝爸宝妈参考：

1.抓紧早期训练。

宝宝出生后不久，爸爸妈妈亲切热情的话语是对宝宝最好的语言刺激。一位教子很成功的妈妈介绍：“我从女儿很小的时候起，就像宝宝能听懂话一样跟她说话。”这种经验之谈合于科学，便于仿效，是任何一位爱宝宝的爸爸妈妈都应该做到又不难做到的。在宝宝的小手抓住什么东西时，妈妈还可以用和缓清晰的语调重复这个东西的名字，这样把语言和物品联系起来。这时，爸爸妈妈跟宝宝说话时最好是面对面地进行，让宝宝看到爸爸妈妈说话的口形和表情变化。

2.创设说话机会。

宝宝一旦欣然启齿，就应该给他创设尽可能多的机会，让宝宝用语言表达心里的意思。比如，宝宝到了被动性语言阶段，爸爸妈妈不要在宝宝用手势表情表达时就去满足宝宝的要求，而应适度地“挤一挤”，让宝宝“挤”出话来。

到了主动性语言阶段，更应刺激宝宝多说话。例如，宝宝看画报时，爸爸妈妈可以用启发的口吻引导宝宝说说画上有什么、他们在干什么、在哪里等。爸爸妈妈讲过的简单的故事重复再讲时，有些情节可以让宝宝说一说，再之后，可以干脆让宝宝讲给爸爸妈妈听。