孩子爱打小报告，家长应该如何引导？

最近，一条微博引发了热议，微博称：郑渊洁说，小学班干部制度是在培养“汉奸”，发达国家小学没有班干部制度，建议取消中小学班干部制度，让所有孩子平等成长。爱打小报告的班干部确实不受同学的欢迎，“班干部是奸细，喜欢给老师打小报告”，上小学的贝贝说，他借了同学本漫画书，上课看时，被后排的班长发现并报告给老师，漫画书被老师没收了，“我们都讨厌打小报告的班干部，同学都主动疏远他”。

现实生活中，一些孩子何止于向老师打“小报告”，他们也向家长打，向长辈打，这确实让一些家长感到不正常。

如下面两个案例：

案例一：

玉玉聪明伶俐、活泼开朗，就像一只小黄莺，十分活跃，深受小朋友的喜爱。玉玉很有能力，常常组织其他小朋友一起玩游戏，下课后还会主动帮老师收拾玩具。但就是这么一个老师和小朋友都很喜欢的女孩，却有一个连老师都有点儿“犯怵”的习惯——爱打小报告。玉玉对其他小朋友的行为似乎很敏感，小朋友一有做得不好的地方，她就会马上跑去告诉老师：一会儿说这个小朋友打人，一会儿又说那个小朋友抢别人的玩具，一会儿又说那个小朋友把桌子弄脏了……玉玉妈听说自己的宝贝在幼儿园经常告小朋友的状，很担心这样时间长了，玉玉会被其他小朋友孤立，也担心玉玉太过傲慢，反而不利于她今后的成长。

案例二：

周五的时候，乐乐妈接到幼儿园老师的电话，说乐乐在幼儿园就像一个小侦察兵，只要看到别的小朋友做得不好，就向老师报告：“老师，明明把新新的积木推倒了。”“老师，小武推人。”周日乐乐妈带着乐乐找朋友家的亮亮玩，刚开始两人玩得很开心，不一会儿，乐乐委屈地跑过来跟妈妈说：“妈妈，亮亮不给我玩他的小汽车，还推我。”过了一会儿乐乐又跑过来说：“妈妈，亮亮老是让我当坏人，他当警察。我也想当警察。”晚上刚回到小区一会，乐乐又跑到妈妈跟前说：“妈妈，刚才小嫣没有把香蕉皮扔到垃圾桶里。我每次吃完香蕉都自己把皮扔到垃圾桶。小嫣做得不对。”乐乐妈听到这些之后，才感到问题真的严重了。