电子设备削弱学习能力，早教软件不靠谱

最新研究显示，用智能手机或iPad来安抚幼儿，可能会妨碍他们学习自我控制的能力。研究显示，幼年时频繁、大量使用移动设备会对儿童的发育和举止带来不可估量的后果。

据英国《卫报》网站报道，美国波士顿大学医学院的研究人员向人们敲响警钟，称使用平板电脑或智能手机来转移宝宝的注意力，可能会对他们的“社会情感发展”造成损害。波士顿大学医学院发育行为儿科临床讲师詹尼·拉德斯基在美国儿科学会的杂志上刊登了这一发现。她敦促父母要与宝宝之间增加“直接的、人对人的互动”，鼓励父母平时多安排“不插电”的家庭互动。她表示，年幼儿童可从“专门安排出来的家庭时刻”（即没有任何电视节目、移动设备参与的享受天伦之乐的时刻）中受益。

研究人员还发现，在婴幼儿数学启蒙方面，搭积木要比交互式电子设备的帮助大。

拉德斯基说：“电子设备可能会剥夺宝宝的动手行为，而动手行为对于感觉运动和视觉运动技巧的发展至关重要。数学和科学的学习与应用，离不开这两种技巧。”

有证据显示，美国《芝麻街》等经过多番深入研究的早教电视节目以及移动设备上的电子书和识字软件等，确实能够帮助宝宝认字、提高阅读理解能力，但这些益处都只是针对那些即将上小学的儿童的。