影片《我是山姆》反应的亲子关系

TOP4：指导

没有谁希望被纠正。出错虽然避免不了，但家长纠错的方式不同，带给孩子的心理影响也是截然不同的。

影片中：露西在向小伙伴介绍蝴蝶的生长过程时，一时记不起蝴蝶从幼虫到茧这一过程需要多少天，山姆给予的是包容和友善，帮助打圆场，露西的心理是温暖安全的，于是她会冷静地继续努力回忆。而同样当康纳向小朋友介绍蜘蛛和昆虫的相似与不同之处时，因为父亲帮助收集资料过程中的包办，康纳在不很了解知识的情况下发生卡壳，父亲给予的是责怪和不留情面的纠正，康纳的心理是焦躁不安的。同样是纠错，不同的指导方式会影响孩子个性特质的形成。

TOP5：时间

春季开学时有记者在中小学作了一个“新学期的愿望”调查，结果有七成以上的学生都呼吁“希望爸爸妈妈多陪陪我！”越小的孩子就越需要家长用越多的时间来陪伴。无论是开心还是伤心的时候，孩子需要的只是能和父母多一点时间在一起。

影片中：山姆虽然只有七岁小孩的智商，但他对女儿露西的爱却胜过任何一个爸爸。山姆可以花整个下午的时间和露西一起在公园里玩耍，跟露西探讨许多的为什么。山姆会一遍一遍地不厌其烦地为女儿读书，直到女儿露西感觉疲倦，自然地进入睡眠。即使是监督之下的探望，山姆也是那么全神贯注地陪伴，父女俩无拘无束、尽情享受属于他们的时光。

虽然山姆在别人的眼里，无法胜任带大孩子的角色，但是他全心全意地陪伴着孩子，不懂的跟女儿一起学，即使女儿的智商已超过自己，他还是那么认真地陪女儿一起成长。他的这种陪伴，是亲子间心灵和感情交流的陪伴，是让孩子享受到精神成长的陪伴，是亲子间互相了解和获得理解、认同、支持，心理上能得到积极暗示的陪伴。

TOP6：友善

说什么不重要，重要的是说话的态度。

影片中：山姆在看到莉塔在极其忙碌而忘了专注自我时，善意地帮她拣起衣服，小心翼翼地掸落灰尘，传递的是朋友之间的理解和关心以及友好的帮助；在发现露西经常晚上睡醒过来，就会独自去找山姆的情况之后，养母与露西进行平等的、理解的和建议式的沟通交流；山姆充满热诚的眼光一直环绕着露西，哪怕是那么一点细微变化，都看在眼里，总是那么及时地爱怜地给予肯定与坚定的鼓励。