入园前要多准备，培养孩子集体生活兴趣

在竞争日益激烈的今天，“不能让孩子输在起跑线上”已经成了众多父母的坚定信念。无论是早有计划还是跟随大流，都几乎无一例外地认为：孩子越早接受教育，身心成长就会越快越好。于是，很多刚刚才满2岁甚至连基本表达能力都不足的孩子就被送进了幼儿园的小小班。这样一来，这些孩子受教育的时间比那些3岁入园的孩子早了许多，但这是否真的适合这个阶段孩子的身心健康呢？

2岁幼儿心理承受力差较难适应入园转变

判断孩子几岁入园合适，最科学的办法是根据孩子的心理发展状况具体细分。但就现实情况而言，家长们都希望孩子不要输在起跑线上，又有谁愿意自己的孩子比其他人上学晚呢？在送孩子入园以前，他们很少考虑孩子是不是能适应，心理承受能力够不够强。

现在多是独生子女，在家备受宠爱，到幼儿园以后受关注和照顾少了，常常会觉得不安和痛苦。而2岁的幼儿心理发育不成熟，语言发展有局限性，而且不懂调节情绪，不能像成人那样逃避痛苦、平复心情，就可能带来负面影响，包括缺乏安全感、不敢与陌生人交往等。缺乏安全感的孩子还可能有心理疾病。

为慎重起见，一些幼儿园在每年入园报名后都会组织面试、家访、亲子活动日等等，由此了解孩子和其家庭的育儿情况。孩子至少要能表达自己的需要，并具有基本的生活能力才可以入园。如果孩子不会说“我想干什么”“我喜欢什么”，吃饭要喂，不能自己穿脱衣服、鞋袜等，建议还是不要太早入园。

入园前要多准备，培养孩子集体生活兴趣

尽管孩子不具备良好的心理承受能力和适应能力，很多父母却坚持认为只要把孩子送进幼儿园，就会有利于他们的身心成长，诸多在家里养成的不良习惯也会得到纠正。这个想法有些欠妥，孩子入园之前应提早两个月做准备，以便良好过渡。

孩子的心理准备

讲解幼儿园

小孩子并不知道幼儿园是什么，这就需要家长和孩子讲一讲。需要注意的是，对孩子讲时，要实事求是，不要夸大幼儿园有多好多好，免得孩子在入园后，心理落差大，反而认为家长骗他，不愿去幼儿园。

熟悉环境

在平时，家长应该和孩子一起，到幼儿园走一走，看看幼儿园的外观，听听孩子们的唱歌声、欢笑声，让孩子产生愿意进幼儿园的愿望。

减少孩子对家长的依恋感

入园之前，可以刻意在家中给孩子一定独处的时间和空间，培养孩子的独立能力，减轻孩子对成人的依恋感。

结交新朋友

多带孩子出门接触小朋友，鼓励他主动地和他人进行语言沟通，与同伴分享食物和玩具。常请小伙伴们到家里来做客，让孩子当小主人，招待好客人们。

利用亲子班进行过渡

为了让孩子适应父母不在身边的生活，建议家长和孩子一起参加入园前的亲子班。从刚开始陪孩子玩一个小时，慢慢减为半个小时，直至完全不用家长陪着，让孩子逐渐适应集体生活。家长应多称赞幼儿园和幼儿园的老师，当孩子喜欢上幼儿园，自然就能开心待下来。多带孩子参加集体聚会，并不断强化“和小朋友一起玩真开心”，促使孩子对同龄朋友和集体活动产生浓厚兴趣。

正确认识孩子的入园焦虑

孩子们入园后经常容易生病，因为这是他们第一次离开家庭，面对陌生环境，心理波动肯定表现为身体疾病。新生入园焦虑是正常表现，是孩子心理第一次经受锻炼。家长要有正确认识，不要表现得更为关心、照顾，要让孩子了解上幼儿园是应该做的，就像爸爸妈妈上班一样正常。如果家长动不动就担心，会加重孩子焦虑的程度。

训练孩子的自理能力

学习自己吃饭

幼儿园老师虽然会在刚入园时喂孩子，但毕竟孩子多，老师少，有照顾不到的地方，孩子就要学会自己吃饭，并要吃饱。

学会自己穿衣服

在入园前，家长就要训练孩子自己解扣子、扣扣子的能力，因为学校孩子多、老师少，如果孩子自己不会穿衣服，只能等老师来穿，很容易受凉。

学习自己喝水

用水杯喝水对孩子来说有一定难度，家长就要为孩子准备一个塑料杯，里面倒上一点点水，孩子渴了的时候，就让他用杯子喝。

学会大小便

一般一岁半以后，就可以训练孩子大小便了。为了让孩子尽快学会控制大小便，有大小便及时通知大人，家长在看护孩子时，要了解孩子吃了什么、吃了多少。另外，家长在家中也要养成孩子定时大便的习惯。

培养作息习惯

在幼儿园里，上学放学都有一定的时间。因此，父母要逐渐使孩子在家的作息和幼儿园的一致，孩子进入幼儿园后才不至于感到不适应。

社交能力培养

进入幼儿园，就进入了一个小社会，有些孩子认生、胆小，父母就要多加注意，培养孩子的社交能力。在孩子正式入园前，家长可以帮助孩子认识一两个同一个班级的同伴，这样，孩子在进入幼儿园时，班级里有熟悉的同伴，孩子的陌生感和不安全感便会减少很多。

语言能力的培养

在幼儿园，如果孩子语言表达能力差，对孩子来说是非常苦恼的事情。因此家长要多和孩子说话，鼓励孩子讲出自己的想法。尽管家长已经猜到孩子想要什么、想做什么，也要鼓励孩子说出来。平时也要和孩子多说话，让他听得懂成人的话。