家长如何指导孩子写好作文？

几年来，双休日家长们最头疼的就是孩子的作文，作文的写作、构思、草稿、修改、抄写，老师还不成文地规定了字数。一个完整的程序下来，足足要那么一整天。稍微一不小心，全家的双休日就泡汤了。

静下心来想想，主要是自己没有好好教给孩子一些基本的习作知识的缘故，害得孩子多走冤枉路。本人就几年来的教学心得，总结出了一些提高孩子写作的方法，特发表在这里，也许会对您有所帮助。

我从不给儿子买任何版本的作文精选，尤其是那种高考或者中考的满分作文选。

有一次，儿子问我："你怎么知道什么该写，什么不该写呢？"

我说："你得明白人们为何要写。绝大多数人写东西的动机，其实，很简单。"

这是台湾著名的作家王文华教育孩子如何写作文的故事。王文华是个好爸爸，同时也是一个老师，文章讲得生动有趣，可以给各位家长及老师很多启示，此文值得一读。

回到家，才刚进门，三年级的女儿泪眼汪汪走过来。

心想不妙！

果然，“爸爸，今天要写作文。”

“很好呀。”

“人家不会写啦！”她递来一张空白稿纸，上头只有简单四个字：我的妈妈。

“妈妈天天陪着你，题目不难呀！”

“可是写起来很难……”

说得也有道理。我小时候也很怕这种空白的命题作文，再简单的题目，一看稿纸，脑中就跟着空白起来。

第一招：先讲再写，作文变轻松

当老师这么多年，我知道要打破“作文很难”的第一步就是──告诉孩子，作文就是文字在排队，一个字一个字把它们排起来，就完成啦！

关键在于孩子们很早就被教怕了。大人总是把写作当成大事，苦口婆心的告诉孩子：写作文要注意起承转合，要把段落结构想好，要记得用什么开头、如何结尾。

对一个刚升三年级的孩子，人生头一回面对空白稿纸，如果脑筋还得对付这么多名词，别说他们怕，我想连李白都怕。

这个年纪的孩子，如果能有条理的说出自己想说的话，那就达成基本要求了。至于传之后世的伟大篇章，不要急，像东坡先生炖肉一样，时候到了自然香。

首先，想让孩子写得清楚有条理，先得让他把要写的内容讲得清楚有条理。

讲话是最直接的沟通方式，讲得清楚，写出来就不会含糊。

写作前先讲一遍，等于先在脑中打过一遍草稿。

有人习惯让孩子在稿纸上打草稿，批改过后再发回去请孩子重誊。这不是不好，但是一来一往，耗费多少精力与时间？

而且，又让多少孩子怕死了这样的抄来写去？

讲一遍最简单！

孩子哪里讲不清楚、太过啰嗦、干巴巴的不生动，大人可以立即指导；有的孩子讲到一半，不知道怎么接，我们也可以帮忙给提示。

最好的是，孩子在讲的时候，他们也在学习哦！他们会看听众的反应，如果大家都在笑，他知道这段讲得不错；大家都快打瞌睡了，他也会自动修正。

孩子看完书，常会迫不及待跟人分享，不管你忙不忙，空下五分钟，让他们把故事重述一遍。在讲的过程中，他们其实已经在吸收好故事的布局、铺陈、高潮与结尾的手法。

所以啰，常让孩子讲故事、讲别人的好文章，无形中也在观摩别人，学习别人的优点呢！

第二招：练习自我提问，文章变具体

女儿把完成的文章给我看，其中一段这么写：

生病的时候，我好难过，妈妈很担心，立刻过来照顾我，连觉也不睡，直到我的病好了，妈妈才放下心来，真是让我感动在心。

我看完，先称赞她能记得妈妈的好，是懂得感恩的好孩子；但是，文章内容却干巴巴。

“你的文章很棒呀，不过，还有些细节要交代好。想一想，你这回生病和以前有什么不一样？”

“这次感冒，我一直发烧，全身发烫，肚子里好像有个暖暖包，一直冒汗，头发都湿湿的。妈妈喂我喝牛奶，我还吐在她身上。”

“肚子里有个暖暖包，这个譬喻很优。那，你怎么知道妈妈担心你？”