宽松环境长大的孩子更容易接受自己！

小孩成长的姿态一开始是天然的，自信的，挥舞小手，无所畏惧。三五岁时，小孩对父母依赖、挚爱，对同伴亲近、亲密，是无限深情的。有时还是无条件的———即使父母是贫穷的，有疾病缠身，小孩也不会嫌弃，总认为自己的家人是最好的，好像可爱的小狗一样忠心，没有那么多患得患失，一直到七八岁，小孩也是可爱的，没有自艾自怨的细胞，成长的姿态是兴致勃勃的。

前一阵，看了一些小学生的作文。那些10来岁的孩子很棒，他们稚嫩的涂鸦之作，有小孩的天真和特别的味道。我看他们兴致勃勃地写春游，写帮妈妈收衣服，写把自己做过的得意的好事存起来当做一个“快乐银行”，我看了不由开心起来，兴致盎然。心里真是爱这些小孩，多好呀，只要生活中有温暖，哪怕小小的，他们也觉得幸福。

不谙世事的小孩为何是高贵的？因为他们内心宁静，并没有太多的杂念和贪心，努力地做他自己。只要生活有博爱和美好，小孩就会觉得自己很不错，就像心灵中有了一片碧绿的叶子，庇护着自尊和成长的能量。

记得有一年感恩节，去朋友家做客，主人有个可爱的女儿。她的儿童房里挂着一幅涂鸦之作，并不起眼，不同凡响的是画下有女孩的留言，赫然写着：受凡·高向日葵影响而作此画。

在场的人不由肃然而敬，看似无用的话语，却体现了孩子的自信和阳光，这样的成长姿态，未来说不定就来个一鸣惊人呢。

小孩做自己的时候是活得挺带劲的，成长姿态是最优雅的，只要心里快活着，兴致高昂着，小孩是不可以低估的。

遗憾的是大人们太着急了，社会太功利了，有的小孩长大一点就变了，渐渐地不想做自己了，评价体制比较短视，只有眼前的表现，只有分数和升学才是有价值的，不然，就是失败。

对孩子的评价是最不能缺失的，国外的小学每个班级有契约，众人喜欢什么讨厌什么都写在契约里，明明白白地执行。看似无用的东西，却让孩子明确什么是责任，什么是正义和准则，怎样的人是值得尊敬的。生活里不是只有分数、升学，以及狭隘的成功才是有意义的，爱人、爱生活、爱自然、爱动物等等都是有价值的。

让孩子有天然的、多元的、宽松的成长环境，这样他们不仅能证实自己、接受自己，还能认可社会、认识人生。克服了急功近利，不失去美好的秉性，人才能成长为自己幸福人生的建设者，重获宁静和高贵。