幼升小择校的八大误区

一个班级班干部就那么几个，不可能全都是班长，没当上班干部孩子自己估计没多大想法，家长心里可能就默默闪过一个念头，那班长孩子家长是不是和学校有关系，是不是送了礼物，这个事情注定失望家长是多数，有想法家长是多数，凡此种种，一个班里认为老师是势力的是多数。

不否认老师有收受礼物的，尤其幼儿园，老师不对孩子提供紧要的例如班干部，升学，成绩等要害需求，因此老师也乐得收受家长礼物，大凡送礼这事情，如果你送了礼物要求我办违法违规事情反不敢随意收，如果你就是孝敬，我也不需要对你回报要害需求，只需要回报几个对孩子微笑，对家长客气，干嘛不收礼呢。总之老师收受礼物现象是普遍的，名小的比普小的更势力的问题是不存在的。

8、我省点钱上个普通点的，在外边花钱上培训班也是一样的

这又是个误区，还是用那个事实来反驳你，名小上名中学的就是占了大多数。如果说只要上培训班就能和名小取得一样的结果，那怎么解释事实呢。问题就在于学习环境，在普小你天天吭哧培训班属于异类，同学之间如果就你不讨论炫耀电子游戏战绩你就变成异类，家长之间就你辛苦的坚持无数年陪孩子上培训班而你又能和其他家长在一起心态平和的坚持无数年你也属于异类，同学们都放学半个小时就写完作业了而你要写3个小时并且你没有抵触心理你这孩子属于异类，老师布置作业少而孩子能听从家长指挥做完超额习题这孩子也是异类，一个班里大家统考都90，80分，而就你能从来比同学拉开10分差距你这孩子绝对是异类，学校不要求的情况下以及各同课任课老师之间非要攀比着比教学大纲多出更多的内容来教孩子的老师是异类……那么多异类构成了一个事实，你上个差的学校就是家长孩子再努力也只是矮个里出高个。