越是“宝贝”越要爱而有度

原因分析：

1、家庭包办较多

梁宝宝在家中所有事情都由奶奶包办处理，包括今天玩什么、做什么、吃什么、穿什么，一切事情都不需要他思考，更不需要他动手。梁宝宝之所以会这样，是存在一定的家庭因素的。梁宝宝是爸爸妈妈四十多岁才生的第二个孩子，而且是男孩子，爸爸妈妈都特别溺爱，舍不得让他动手做自己的事情，这样就造成了孩子的生活自理能力没有及时得到锻炼。

2、老师的忽略

梁宝宝的自理能力偏弱，同时由于集体活动的时间安排比较紧凑，而且是环环相扣的，所以，有时宝贝们实在太慢了，老师也会像“母鸡”般给予孩子生活上的照顾，这样下来，慢慢地，孩子就没有了紧迫感。

双面应对策略给教师的建议：

1、家园配合法

发现这些情况后，建议老师马上邀请梁宝宝的爸爸妈妈抽时间到幼儿园进行访谈。老师和爸爸妈妈首先要达成教育原则及教育方法的一致，让父母了解培养好习惯的关键期，同时与幼儿园配合，进行能力上的培养，并要求爸爸妈妈做到：只要是梁宝宝自己能做的事，要逐渐放手让他去做。

2、肯定鼓励法

当宝宝的某些方面存在不足的时候，爸爸妈妈不着急，接纳宝宝现状的同时，还需要用恰当的方法通过家园配合锻炼他缺失的能力。针对梁宝宝生活自理能力不足的这种情况，建议老师在各项活动中关注他，教给他做事的方法，同时在区域中给予练习的机会，结束后及时给与肯定，提高梁宝宝的能力。

3、互帮互助法

让宝宝们结成小组、互相帮助，鼓励小伙伴们积极发现梁宝宝的优点，同时对梁宝宝的缺点给予帮助，带动梁宝宝进步。

对父母的建议：

1、培养宝宝做事情的主动性一成就动机

成就动机是一种以高标准来要求自己，并力求取得活动成功为目标的动机。建议梁宝宝的爸爸妈妈帮助宝宝建立内在的成就动机，激发梁宝宝的内在发展潜能，对于梁宝宝的事情不要包办代替，一些事情可以尝试让他自己解决。这个动机包括内在的，如兴趣或求知欲；也包括外在的，如父母的称赞、物质奖励或是期望，等等。

2、爱宝宝，就要让宝宝独立——狐狸法则

如果宝宝还没有形成良好的生活习惯，爸爸妈妈不要心急，应该根据宝宝目前的状况，多给宝宝提供锻炼的机会，循序渐进地提高宝宝的生活自理能力。像母鸡一样去保护宝宝，最后容易让宝宝长大后缺乏独立性，生活也不容易幸福；而要像狐狸一样地让宝宝独立生活，学会生存，宝宝就会变得更加健康强壮。建议梁宝宝的父母要做到“让宝宝做自己能做的事”，不要因为赶时间而包办代替，以免错过帮助宝宝形成独立人格的最佳时机。

3、纠正宝宝做事拖拉的习惯一认识时间

大班的宝宝已经有能力学会认识时间、建立时间观念了，因此，从现在开始，可以培养宝宝在规定的时间内完成任务的习惯。比如，宝宝玩完玩具后，每次收拾玩具都磨磨蹭蹭的，那么我们可以这样鼓励宝宝：“宝宝收拾好玩具后.我们就去公园散步、玩滑梯，好不好？那你要在五分钟的时间内收拾好玩具，你看，就是钟表的长指针指到这里，妈妈相信你能做到的！ ”再如早上起床穿衣服，妈妈可以给宝宝规定一下穿衣时间，“宝宝现在自己穿衣服越来越快了，今天能不能比昨天穿得还快，我们用5分钟的时间把衣服穿好，怎么样？宝宝真能干！ ”等等。