幼儿学英语不能顾此失彼 应母语优先

0-6岁的幼儿正处于语言发育的敏感期。一种认为“在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调”。 另外一种相反观点则指出，良好的语言环境是儿童学习语言的最好方式，应当在孩子的母语思维基本形成后，再加入其他的语言，更有利于其语言的良性发展。

母语优先教育

作为孩子的母亲，我坚决反对在孩子的幼儿阶段，早早将英文等第二种语言硬塞给孩子。孩子的幼儿时期，也许真的是语言比较敏感的时期，可是我觉得这是让他很好的学习母语的敏感时期，作为中国人我很骄傲，因为汉语是世界上最难学语言的一种，如果我们孩子把这么难的汉语都学好了，我们还怕什么英文呢？相反，我们如果连自己的母语都学不好的话，我们学英文又会学的很好吗？就是学好了，也会有些顾此失彼的感觉。记住我们是中国人，自己的祖先是黄色皮肤，学会自己的母语才是关键。

不强求孩子过早的硬性的学习英文，并不是代表我们的孩子一点英文不接触，只是我们更有侧重点、分清主次而已。

一切顺其自然，一切以兴趣为主，在我们学习好母语的同时，可以辅助些英文。尽管我极了反对强硬灌输给孩子英文知识，可当逛街的时候，听见音箱店里放着动听的简单英文单词组成的动人童谣，我们还是不禁会动心。对音乐敏感的金阳也十分喜欢听那样的旋律，听着唱着，但是就如同如当初学妈妈的妈妈是姥姥一样有趣。不经意间她也学会了很多单词，虽然不那么会翻译。

勿跟风，语言相通要自信

很多长因为不希望自己的孩子输在起跑线上，从而被某些偏激所谓的专业的教育机构弄得不知所错。别人说三岁学英文好，他就让孩子学英文，改天别人又讲，孩子五岁学习日文好，他又忙不迭的送孩子去学日文，没有自己的主见，盲目的把自己的孩子当成了别人的小白鼠。