当孩子开始无法安静地坐在凳子上吃饭的时候,我就通过“认手指”的游戏来吸引他的注意力,教孩子认大拇指、食指、中指、无名指、小尾指。先是伸出某个指头,重复告诉孩子这是什么指头,等到孩子把5个指头差不多认识完后,我就张开全部手指,让孩子告诉我大拇指在哪里、食指在哪里……然后,我说出手指的名称让孩子伸出相应的手指。这个游戏可以玩很久。
用一只手上5个手指的不同形状组合来表示1~10,然后变化手指的形状让孩子说出对应的数字。还可以让孩子用自己的手指来表示这些数字,锻炼他们手指的灵活性。
等到上面两个游戏都不奏效的时候,我就竖起食指和中指,做成小白兔耳朵的样子,然后竖在头上,“嘣蹦跳跳”地开始唱跟小兔子相关的歌谣。最喜欢唱的歌谣是:
如果这几个游戏都无法吸引孩子的注意力时,我就随手拿一些东西,比如硬纸壳、积木或一个杯子放在头上,摇晃着脑袋做出木偶的样子吸引孩子的注意力,让孩子继续坐在餐凳上。只是这个方法并不太常使用,因为孩子会闹着想要这些道具来玩。
最常讲的激励的话就是吃饭会长高长大,长高长大就可以打篮球、踢足球。现在,激励的范围越来越广了,比如,长高长大后可以踩油门和刹车、可以开车跟妈妈一起去北京看下雪、去草原骑马、坐飞机去滑雪等等。每当孩子觉得自己吃饭很好的时候,也会很认真地跟我说:“妈妈,我吃饭优秀,长高长大了,能不能踩油门了?”
就这样坚持了1个月,孩子就慢慢习惯了吃饭时不玩玩具,并坐在固定的位置上。