教育孩子怎能让爸爸缺席

父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界之路。父亲虽不能代表自然界，却代表着人类存在的另一极，那就是思想的世界、科学技术的世界、法律和秩序的世界、风纪的世界、阅历和冒险的世界。

小兰的爸爸是个老好人，对谁都和和气气的。从开始工作起就一直待在一家国有企业，十几年下来，工作做得还行，职位上没有任何变化。他在家包揽了所有的家务：做饭、打扫卫生、修修补补。爸爸从来没有对小兰发过火，有时候妈妈骂小兰，爸爸想劝和还会被妈妈连带着一起骂。在妈妈眼里，爸爸是个十足的窝囊废，一点血性都没有，升职、涨工资永远轮不到他……小兰想，妈妈如果不是思想保守，早就和爸爸离婚了。

小兰从小争强好胜，事事争第一，是妈妈的骄傲。现在她已经28岁了，留学回国后在一家500强的企业做中层领导。一切都很好，唯一的问题就是小兰找不到男朋友。并不是没有男人喜欢小兰，只是小兰一个也看不上，独自一人时，小兰想，是不是天下就没有一个好男人呢？

按理说，小兰生活在一个完整的家庭，父母双全，而且他们都很少离开家，一直陪在小兰身边。但爸爸虽然在家，却随时可以被妈妈骂得狗血淋头。在小兰的眼里，这样的爸爸根本没有任何地位和威信。所以小兰会在心里贬低男人，对男人失去信心，反而认同妈妈，认同女性。如果在小兰的家庭里长大的是男孩，也不会认同父亲，反而是认同母亲，这样他就失去了男性榜样，个性容易“女性化”。所以小兰的父亲只是在角色上存在，在功能和位置上却是缺失的。

规则、边界、力量

如果说在一个家庭里，母亲的功能是温暖、理解和包容，父亲的功能就是规则、秩序、边界和力量。母亲的功能和父亲的功能，对孩子的成长来说，缺一不可。

建立规则

有个心理学实验，把一群小孩子先后放在有护栏和没有护栏的蹦蹦床上玩。结果发现，孩子们在有护栏的蹦蹦床上活动范围很大，从中心到边缘都有小孩；而在没有护栏的蹦蹦床上，他们都挤在中间，活动范围小，看上去没有安全感。可见，护栏既是限制又是保护，它把孩子限制在护栏里面，同时又保护着孩子可以安心地跳来跳去。父亲在家庭里就扮演着护栏的作用。父亲通过“立规矩”让孩子认识、了解规则并按照规则行事，这看起来像是一种限制，但实际上是重要的保护，保护孩子免受违规甚至是触犯法律的惩罚。

从依赖走向独立

两岁之前，孩子和妈妈之间是“封闭的二人关系”——相互依赖、满足、欣赏，边界不清，融合在一起。一个积极、强有力的爸爸的介入，会帮助孩子在上幼儿园之前切开这种“二人关系”，走向“开放的三人关系”。如果爸爸常不在家，或在家只是隐形人，或是离异家庭，妈妈一个人带孩子，无论男孩还是女孩，就会跟妈妈一直相互依赖、相互控制、界线不清，不利于最终成为一个独立的个体。有很多上学后又以各种理由休学、退学、逃学的孩子就是这种情况，他们无法独立面对社会，在潜意识中找到各种理由回到妈妈身边，和妈妈继续纠缠。

逐渐社会化

从十月怀胎到呱呱坠地，妈妈和孩子有很深的情感联结，妈妈总是能及时地、无条件地、积极地响应孩子的各种需求，这让孩子产生幸福感、对他人和世界的基本信任感。而爸爸的爱却是有条件的，要获得爸爸的爱和奖励，必须遵守他设立的规则。从这个角度来说，爸爸就代表着社会，只有当孩子的行为符合社会的要求时，才会得到他人的尊重并适应社会。

性别意识

父爱对男孩和女孩的性别化发展有重要意义。男孩认同父亲，能够站在“男人角度”看待妈妈和外部世界，这时，他是有竞争力和有能力的；一个被妈妈尊重和欣赏的父亲角色，会帮助女孩站在“女人的角度”，变得有女人味和有魅力。

父亲不在，如何“补位”

我曾经接到过一个咨询，来访者是小宇妈妈，她33岁，孩子小宇1岁。小宇妈妈说小宇爸爸接到公司的通知，要外派到欧洲去工作两年。这个机会是小宇爸爸期待了好久的，专业学习、回来后的升职机会等都让小宇爸爸心动不已。但小宇妈妈的苦恼是，孩子这么小就没有爸爸的陪伴好不好？而她一个人要怎么又当爹又当妈地带好孩子？

其实小宇妈妈的问题很多家庭都曾面临过，只是离开的时间长短、孩子年龄不同而已。那么当父亲暂时缺席时，妈妈要怎么做才能最大限度地减少对孩子的负面影响？

保持爸爸与孩子的联系

无论从哪个层面上来说，爸爸真实的存在都是对家人最好的安慰。所以爸爸要尽量常回家陪孩子，充分发挥爸爸在孩子心理发展中的重要作用。如果爸爸回家困难，也可以通过电话、网络保持和家人的联系，让孩子感觉到爸爸的存在。妈妈也可以创造机会，带孩子去探望爸爸，多和孩子讲爸爸在外地工作和生活的情况。父母要共同努力，切实地让爸爸积极地介入妈妈与孩子之间的“二人关系”。

树立爸爸的形象

在孩子面前，妈妈要多提起爸爸，用欣赏的眼光看待爸爸的作用与优点。如果妈妈在孩子面前总是指责爸爸，特别是把夫妻之间的矛盾告诉孩子，希望孩子站在自己一边，对孩子绝对是一场灾难。孩子的成长过程中，必须要有一些男性和女性榜样。对于离异家庭，妈妈可以给孩子找“爸爸替身”，比如，外公、舅舅、继父等。当他们在孩子心中承担起“父亲”的职能时，会有利于孩子心理的正常发展。

特别要提的是继父和孩子并不是父亲与孩子的关系，不过是生活在一起的成年男人和孩子的关系。妈妈无法通过命令让孩子接受和爱继父，只有当孩子愿意信任继父，他们之间的亲密关系才能建立。

同时，妈妈也可以在日常生活中提及父亲，让孩子以他为参照——“如果你爸爸在，他不会同意你这样做”或者“爸爸要是知道了，肯定会为你骄傲”，这样，虽然爸爸不在了，但可以永远活在孩子心中。