美国幼儿园的绿色教育

在乡村公园里触摸自然

“实地考察对于孩子来讲，其过程乐趣无穷，同时课程又有明确的目标和主题，老师用多种方式让孩子在接触、感知、动手创造的基础上学习自然知识，让人印象深刻。”

在英国，每个郡都有管辖下的乡村公园，这是英国典型家庭(有2~3个孩子，外加狗狗)活动的主要场所之一，能很便利地接触自然、享受乡土气息。孩子们非常喜欢这里的自然课，课程主要通过实地观察，用启发的教育方式引导孩子认识自然，并动手创造自然中的美好事物。我和双胞胎儿子经常参与的是一个叫做“NaturalTots”的课程，这是专为1.5-3岁孩子设计的自然课。

下面以一节叫做“鸟巢”的课程为例，介绍一下这种实地观察式的教学方式。

出发前老师布置功课：老师手里拿着一个鸟巢，启发小朋友思考鸟巢都是由什么材料构成的。然后形象地把小鸟的床比喻成小朋友的床，既需要框架也需要床垫。出发前，老师布置了以下功课：1.每个小朋友要用袋子搜集做鸟巢的材料；2.寻找鸟巢；3.搭建鸟巢；4.由于此时刚进入三月，因此要尽量寻找春的气息。

实地考察学习：小朋友都很认真地思考老师布置的任务，捡树枝并不困难，可是做床垫的材料在哪里？这时老师走来拾起夹在绿草中间一些稍显发黄的东西说：“这叫做苔藓，摸一下，很柔软吧？做小鸟的床垫一定很舒适!”一路上，小朋友为自己找到的鸟巢感到惊喜，老师也会不时指着初春的嫩芽与鲜嫩的绿草，告诉孩子们这就是春的气息。当然小朋友也总会发现新奇的东西，比如兔子洞、会粘在身上的带刺的种子等。老师也会尽量给小朋友解释一些常识，比如小动物的身体也会粘上带刺的种子，他们走路时种子又会散落，这样种子就被传播开来。

家长和小朋友各自完成鸟巢制作：在动手环节中，家长要做一个大大的“鸟巢”，而小朋友就是可爱的小鸟。妈妈们先用大树枝建起围墙，然后把干树叶放在其中当床垫。大功告成后，“小鸟们”可以“回家”了。然后，小朋友们用捡到的树枝和苔藓给小鸟筑巢。

活学活用，自然而然引入知识：室外功课完成，大家打道回府。既然大家学会了制作小鸟的家，老师又要求活学活用给小鸡建个家。最后，老师才开始上课，她拿出不同种类的鸟巢，向大家介绍不同鸟类的鸟巢都有着怎样不同的建筑风格。