3.习惯培养方面的准备
a.遵守作息时间、合理安排时间和孩子一起选购喜欢的闹钟,训练孩子按时睡觉、起床、用餐、学习、劳动和游戏。
b.在孩子掌握时间后,就能控制自己行动的节奏,避免迟到。
c.创造让孩子有自我安排、自己控制时间的机会,在规定范围内,如果孩子提前完成了任务,剩下的时间让孩子自由安排。
d.爱护书籍的习惯提供专门的位置帮助幼儿整理、存放属于孩子的东西。
e.物品管理邀请幼儿收拾房间。
f.家务活定期整理自己的小天地,协助家长完成力所能及的家务活。
4.上小学前,家长和孩子需要准备什么?
家长要明确一个观念,不要为了上学去特别做些准备,而应从孩子自身出发:关注孩子的体质,多晒晒太阳,多在野外玩耍,吃得饱吃得好,健康的状态是最重要的。保持对事物的关注度,养成善于倾听的习惯、合群、讲道理等等,这些对于孩子来说都是特别重要的事情,有了这些品质,会习惯小学生活的。
5.如何帮助孩子处理好与老师的关系
(1)倾听孩子的诉说。孩子每天在校与老师、同学相处,发生的大事小情都希望在家中与您分享。这时,您要注意倾听孩子的诉说,因为这是了解孩子在校学习生活的最好途径,您与孩子一起分享好消息或有趣的事,让孩子觉得校园生活的快乐,从而加深与老师的亲近感。
(2)多与老师沟通。学校和家庭在教育孩子的目标上是一致的,都希望孩子能茁壮成长,但是由于时间和空间上的限制,学校和家庭在教育孩子的方式方法上容易产生分歧,使孩子难以适应。这里,就要求您能够多与老师进行沟通,共同探讨教育的理念。如果对老师的做法有所不解,可以坦率地提出并探讨,从而达成共识。家长在这一问题的处理上不要心存顾虑,这样反而容易产生误会,适得其反。
(3)切忌与老师关系过分亲密。有很多家长希望通过送礼、请客吃饭等方式增进与老师的感情,以获取老师对自己孩子的特别照顾。家长的心情可以理解,但这样的做法实不足取。