“幼小衔接”该怎么做？

眼看新学年就要到来，这段时间重庆各区小学也陆续开始了小一新生的报名登记工作，9月即将上小学的家长越来越操心“幼小衔接”的问题。

5月20日，重庆市2016年学前教育宣传月在巴南区鱼洞幼儿园启动，当天幼教专家就接待了约70名家长的咨询。幼儿园学什么仍是家长最关心的问题。不少家长提出，为了搞好“幼小衔接”提前教教孩子写字、数数和拼音行不行？

“幼小衔接”是不是要提前学知识

今年学前教育宣传月的主题是“幼小协同，科学衔接”，当然现场家长咨询最多的也是这个问题。

一位大班的爸爸说，小学一年级开始，孩子就要进入系统性学习了，在幼儿园老师以游戏、活动为主，而上小学就有严格的课程计划，孩子会不会适应？能不能跟上老师的进度？提前教教孩子写字、数数、拼音这些一年级的知识点行不行？

鱼洞幼儿园园长肖丽娜介绍，在跟家长做问卷调查时发现，幼儿园“学什么”的问题一直是大家最关心的。按照《3—6岁儿童学习与发展指南》，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。提前学小学的知识违背了幼儿正常身心发展的规律，从终身发展的角度看是有害无益的。

鱼洞二小校长刘玉霞表示，幼儿阶段应该激发孩子的学习兴趣，而不是单纯量化认识多少字、学会多少拼音等等，对于即将升入小学的幼儿，应打破孩子以我为中心的想法，和保育式教育方式，在大班时逐步断奶，最简单的整理自己的书包等等，养成规律作息。