幼儿识字中的“拆字”游戏

儿子现在刚刚6岁，明年上学。5岁半时，我开始教他认字，希望能在上学前实现简单的自主阅读。

我在网上选了一套教材，一共8册，大约包含500多个常用汉字。在陪儿子认字的过程中，我发现一些好玩的小技巧，可以让教和学都更轻松。

拆字小游戏

孩子是视觉动物，汉字对于他们来说就是一种图画，儿子常常会问我：“这个字怎么画？”因此，幼儿学字，也是从“认画”开始的。因为有这个认识，我在教儿子认字的过程中，常常用“拆字”的办法帮助他记忆。

比如，“也”，作为一个副词，很难去解释。“你吃，我也吃”这样的解释方法，孩子很难记住，下次他看到这个“也”字，根本想不起来“你吃，我也吃”这句话。我们就用拆字的方法。

“也”的字形特征中，有三个“竖线”，一个是横折钩的“折”，在字的最右边形成的竖线；一个是中间的一竖；一个是左边的竖弯钩形成的竖线。教他时，我用手依次从右到左描着三条竖线，同时说：“你去，我去，他也去。”说到“他也去”的时候，就非常清晰地比划出竖弯钩的形状，语气配合动作，强调这个“也”字。

经过两三次复习，儿子就记住了，看到“也”字，三条竖线就是“你我他”三个人，最后那条是“他也去”，由此认识了这个无比抽象的“也”字。另外，因为“他”字就是“也”加上一个“人”，所以儿子顺便也记住了“他”字。

再比如“开”字，儿子总是跟“牙”字搞混，我一边比划着“开”字的竖撇和竖，一边告诉他：“你看，开字有两扇门，两扇门没挨在一起，门开了。”这之后，儿子再也没有把“开”读成“牙”了。

现在，儿子自己也会努力观察字形的特点，利用拆字游戏来记住汉字。虽然他还不能每次都顺利地建立联想，但常常可以达到认字的效果。