乖乖网一问一答之宝宝发育篇

在育儿道路上总会遇到各种各样的问题，乖乖网妈咪小课堂又开课了，看看今天的爸爸妈妈有什么疑惑呢？一起动动脑筋想想办法。

孩子大动作发展落后是感统失调的表现吗？

范范妈妈问：我的孩子 1岁9个月大，顺产，不太好动，半岁会翻身，1岁会爬，1岁4个月大会走，会走以后就不肯爬了。同大动作发展相比，他的语言发展比较超前，认知能力很好，精细动作也不错，现在会拼9块的常规木质拼图。请问，孩子语言发展超前、大动作发展落后是感统失调的表现吗？如何处理才好？

乖乖网答：所谓感觉统合，是指外界信息通过人体感觉器官进入大脑后形成有效的组合。这种组合使大脑能协调身体，对外界做出适当的反应，指挥人完成各项活动。如果这个系统发生问题，不能正常运转，就产生感觉统合失调，是神经机能不全的表现。孩子翻身、爬、走都晚，这是其大脑运动神经发育迟缓的表现，而大运动的落后肯定会导致感觉统合失调。对于这种情况，只有通过运动训练来刺激大脑中枢的运动神经发育，才能收到比较理想的效果。

孩子的阅读兴趣如何从小开始培养？

佳佳妈妈问：我的孩子 1 岁1个月大，我们经常拿着认知卡、绘本给他读，想慢慢培养他对阅读的兴趣，可是他一眼都不看，丝毫不感兴趣。请问，孩子的阅读兴趣如何从小开始培养？

答：培养阅读兴趣要从孩子的兴趣点做起。每个孩子对各种事物的兴趣点是不同的，而且1岁的孩子有意注意的时间很短，他的认知能力还不能达到理解许多内容的程度，再加上个体差异的存在，出现这种情况不足为怪。培养孩子先要学会观察孩子，了解他感兴趣的是什么，能够接受哪种方式，是爱听故事，是喜欢看图片，还是喜欢游戏的方式等，顺势引导才能收到理想的效果。

孩子有些“自我’如何处理比较好？

乐乐妈妈问：我的女儿 2 岁，很聪明，语言表达能力不错，就是有些“自我”。比如，我给她买了吃的东西，她会说“这是妈妈给我买的，别人不能吃”。如果我要求吃的话，她一般会给，别人要求吃则不会给。请问，这是孩子的自主意识萌发了吗？如何处理比较好？

答：2岁的孩子可以用“我”“你”等代词来区别自已与别人，能意识到自己的独特，能从；照片中认出自己，用语言表达自己的想法。这|可以说是孩子社会化的转折点，也是个性最终s形成的必要条件。在这个阶段的家庭教育中，家长要注意鼓励孩子，给她锻炼的机会，培养她独立活动和控制调节自身的能力，从而促进恰当的自我意识的发展。不过，由于生活经验和认识水平的局限性，处在幼儿期的孩子往往会以自我为中心来考虑问题，但这并不意味着孩子不能克服自我|中心的特点。对幼儿的实际训练证明，增强移事情（从别人的角度来考虑问题）能力能显著促进其亲社会行为水平的提高和攻击性行为的降低。因此，在对孩子进行教育的过程中，家长要有意识地培养她的换位思考能力，让她在和别人交往的过程中能够适当地从别人的角度去考虑问题，尽快摆脱自我中心的思维方式。

总之，家长应该有意识地加强孩子的自我意识教育，一方面要为她提供锻炼的机会，帮助她树立自信心，增强自尊感，另一方面也要帮助她适当从别人的角度思考问题，摆脱自我中心的状态。尤其是后者，可能更值得家长重视。

孩子喜欢重复别人的话是怎么回事？

剌剌妈妈 问：我的儿子 2 岁10个月大，最近出去玩时总喜欢重复别人的：话，别人说什么他就说什么，别人做什么他就：做什么，好像没有自己的想法一样，而且在读书时也是我读一句他跟着重复一句。请问，这：是哪方面的问题？需要家长做什么？

答:2~3岁是幼儿语言发展的关键期，理解语言、模仿语言是孩子常见的表现，家长不必太在意。不过，如果孩子不能理解别人的语言和指令，只是一味的“鹦鹉学舌”，最好及时去看专科医生，看是否存在其他方面的异常。