自信在孩子自主做事中慢慢建立

很多父母都希望把孩子培养成一个自尊自信的人，这真的是一个有价值的系统工程，而它的开端，在孩子很小很小的时候。一岁半以内，孩子人格成长的内容是建立安全感，这完全取决于在一岁以内的母子关系如何。如果在一岁以内，妈妈无条件地满足了孩子的各种生理需要，孩子想吃妈妈赶紧喂，孩子拉了尿了妈妈赶紧换尿布，那就是给孩子的自信大厦挖了一个好地基，功德无量。

人生第一阶段孩子走得顺，第二阶段就是顺上加顺了。当然，前提是家长知道第二阶段该做啥，不该做啥。

一岁半到四岁，孩子要自己做事啦

一岁半到四岁，孩子人格成长的内容，是发展自主性，克服羞怯感。这时候，孩子会说话、会走路了，已经有广阔世界任我行之野心，“我要做”“我自己来”就成了这一阶段的中心话题。

这很重要。通过自己做事，孩子不仅在认识世界，还培养独立能力，更重要的是，家长踏破铁鞋寻觅的孩子的自信，就是这么生长出来的。道理很简单，孩子自己做成了一件自己想做的事，就有了掌控感，于是感到了自己的力量，感到自己有能力影响周围环境，可不就自信了呗。

所以，这一阶段，家长要细心观察，当孩子想自己做啥事时，别嫌会由此给自己造成多大一个烂摊子，让孩子去做吧。一回生，两回熟，三回就不见烂摊子了。

孩子想自己大便时，就别再把了

如厕是件大事。啥时候排便，怎么排，如果是自己决定，就太有掌控感了，自信就发芽了。

当孩子想自己排便时，家长就别再把了，但也不是说立马就撒手不管。“协助”孩子完成第一次独立大便，这相当于给孩子的人格成长、自信成长，顺势助了一把力。最好的效果是，家长帮孩子了，却让孩子感到是自己完成的。

开始时，可以给孩子铺上他喜欢的尿布，让孩子蹲在上面排便。这种方法比想象中有效。因为蹲着的状态，能够方便孩子的腹部用力，肛门括约肌也很容易打开，他们会拉得很舒服，妈妈可以言传身教。另外，给孩子买个小马桶，也不错喔。

孩子学习自己排便，跟咱大人突然接一单陌生任务一样，不可能立即驾轻就熟。所以，家长别太着急，要学会等待。

如果家长紧张兮兮，急于求成，对孩子限制过多，甚至每过十分钟就把孩子摁在便盆上一次，或者孩子尿床、尿湿裤子时，惩罚批评过多、过于严厉，或者面对孩子的排泄物说“恶心”“好脏”“好臭”之类的话，都会让孩子产生羞耻感，以及无能感。有的孩子偷偷跑到没人的房间里，在角落里扭扭捏捏地大便，就是羞耻心和自我疑惑造成的。

因为害怕孩子感受到压力，便推迟教孩子排便的时间，或者干脆对排便问题不闻不问，也会让孩子陷入困境。孩子的身体与心理发育是同步进行的，孩子在该学会自己排便的时候没学会，自律性就会出现问题。一般在24个月（晚则36个月），孩子就应该学会排便。因为在24个月以后，孩子想要独立完成一切事情的意志日益强烈，如果那时还不能自己排便，这会令他十分沮丧，从而自卑，会对孩子的自尊自信造成伤害。

吃饭穿衣系扣子，让孩子自己做

在这个阶段，家长最容易犯的一个错误，就是不相信孩子有能力，或者怕给自己惹一身麻烦，就包办代替一切。

比如，因为担心孩子吃不饱，怕孩子弄脏衣服、摔坏碗盘，就强行喂饭，直喂到追着孩子满家跑，喂到孩子厌食还在追；嫌孩子动作又慢又笨拙，就把孩子穿衣服系扣子的事儿全包了。有的还会边给孩子系扣子边说：“系扣子很简单，我就不信他现在不练习系扣子，长大了不会系。”事实是，这样的包办代替，首先就剥夺了孩子锻炼自己身体机能、提高做事能力的机会。要知道，将来孩子写字要用到的手的精细动作，就是在人体大小肌肉群的协调运动中发展起来的。

这样做，孩子接收的信息就是——“我不行”“我总是做不好”“我连自己该不该吃饭都不知道”。谈何自信？

如果一个孩子连吃饭穿衣都没有体会过“这是我自己的事儿”，没有自主感，上学之后，对于“学习是自己要完成的事儿”就真的是难以理解了。以这样的状态，进入未来的学习、工作和生活，其结果是不难想象的。

其实，在保证安全的情况下，孩子的每一次自主活动，每一个自主动作，都不仅锻炼了他们的身体机能，提高了他们的能力，更是对他们心灵的滋养。

想想看，“我感觉饿了，我很想吃，我就动手去拿，放到嘴里吃下去，我感觉很好”“我觉得好奇，我想好好看看，我按照我的意愿和方式看了，我很满足”“我可以支配我的身体，我可以做我想做的事情，我可以满足自己的欲望，我可以满足自己的好奇心”，一系列动作之后，是一系列的“我可以”，若再加上父母的鼓励和肯定，孩子的能力、自尊和自信就这样发育起来了。