返回首页  |  加入收藏  | 
你所在的位置:乖乖网 > 1—3岁 > 幼儿早教 > 入园后的第一次家长会

入园后的第一次家长会

2014-10-13 09:13:53 出处:乖乖网 作者:阿兜 宝宝上幼儿园
标签: 宝宝上幼儿园    上幼儿园   

遇到问题,能和老师开诚布公地沟通当然最好。如果沟通不畅,也许这位海外妈妈通过家长会受到的启发,也能帮你调整心态。

在Jing入园的第4周,我去开了第一次家长会,还是一个人的家长会。缘由要从一个周五下午发生的事开始。那天我去幼儿园接女儿,进门就听到女儿的哭声。推开教室的门,我看见Jing一个人趴在教室门口哭得那个伤心无助,我的心一下子疼得快崩溃了。最可气的是,教室里只有Jing一个人。其他人呢?原来都在教室的另外一个房间吃加餐。我的第一本能反应当然是:老师怎么能这么不负责任?!小家伙哭得这么伤心,怎么也没人安慰一下?!当时心里火冒三丈,恨不得马上去找老师追问缘由,但是当着女儿的面又不愿意这么做,于是我抱起女儿想去和老师打个招呼再走。没想到年轻的老师Linda友好地问Jing要不要一起吃点心。也许是Jing真的饿了,也许是见到妈妈来开心了,于是走过去想和其他小朋友一起吃。这时,我身边年长一些的老师Mand温和地对我说,希望别让Jing在妈妈的陪伴下在这里和大家一起吃,否则下次Jing还会一直哭闹到妈妈来才会吃。我听了觉得能理解,也没强求,打过招呼后就带女儿离园了。

回来的路上幼儿园里发生的一切反复在我的脑海里浮现每一次都让我更加心疼和愤怒。周末两天情绪稍微平复也开始考虑要好好和老师沟通一下了解事情的始末也许我只是看到了事情的表象而忽略了其中的过程?周一一早送Jing进幼儿园后还没等我开口说要和老师沟通Mand老师就先我一步开口为周五的事道歉。但是她不是为做事的方式方法道歉而是为让那样的事情发生而道歉。还和我约定了一次家长会,这也是我人生中第一次去开家长会。

家长会是在会议室开的,园长也在,看上去更加正式,也似乎体现出幼儿园的重视程度。沟通的过程很顺畅,老师们先听取了我的意见,也说明了周五Jing为什么一个人孤单单地在隔壁教室哭:当时准备加餐的时候,Jing还和大家在一起,但情绪有点低落。正要吃的时候,她不知道为什么非要自己一个人走到另外一个教室去(老师说也许Jing认为那个门能出去),老师请她回去一起吃,她断然拒绝,非哭着要打开那扇门,于是老师就给她打开门。Jing走到那个教室,发现还是出不去,就趴在那里哭起来。两个老师试图安慰她,但都被Jing拒绝了。我也知道Jing是个很倔强的小孩,发脾气时会那样,不要别人管她。幼儿园的老师都很尊重孩子自己的选择,就让Jing一个人待在那儿了。另外,虽然幼儿园从来不强迫孩子,但有原则,比如想吃点心,必须坐回到椅子上去。因此老师也没有把点心单独拿来给Jing吃。事情说开,我的心病也消除了。其实我当时没有发飙,马上和老师吵,一是不希望在女儿面前失态,另外也是因为平时确实能看到很多老师爱孩子的细节。

1. 信任很重要

在家长眼里,老师不可能像自己一样去爱孩子。但是,园长还是告诉我,瑞典幼儿园的老师,大部分都是爱这个职业才会选择它,这所幼儿园的老师工作年限基本都有七八年了,她们从心底爱这份职业,爱着孩子。园长希望我知道,Jing在幼儿园也有妈妈,而且不止一个,希望我能完全信任她们,放心地把孩子交给她们。老师会给孩子需要的爱。只要给孩子时间,孩子也会爱上老师。其实,我觉得这是一个人与人之间最基本的信任问题,入园也是一样,总是抱有怀疑的态度,对谁都没有好处。当老师感受到父母的信任时,也会激起她们更多的责任感。

2. 谁离不开谁?

第一次把孩子完全地交给外人,没有父母不担心。有千千万万个父母,就有千千万万个被担心的孩子。总觉得孩子离不开自己,没有自己就生存不下去。没有自己照顾孩 子会活得很辛苦。其实这份担心会影响孩子的尽早独立。园长告诉我,刚入园的孩子哭闹、情绪反复很正常,给孩子空间,让孩子有机会把这样的情绪释放出来,才是在尊重孩子的情绪。老师会特别关注的是那些不哭不闹、悄悄躲在角落里的孩子。想让孩子的情绪尽快稳定,也许需要妈妈先要稳定好自己的情绪。

3. 爱有很多种

父母永远只认为自己是最爱孩子的,认为老人是溺爱,老师是在工作,所以希望谁都应该像自己那样去爱孩子才对。但实际上,世间有很多种情和爱,母爱只是其中一种。孩子需要感受到多方位的爱,多种滋味的爱,才能更健康地成长,将来也能生存得更好。幼儿园的爱,是另一种,那种尊重,意味深长;老师的严格,是给孩子爱的规则,爱的提醒,更是一种成长的空间,这都是母爱替代不了的。

4. 相信孩子100%

父母的担心,多半也是建立在不相信自己孩子的基础上。在心底就给孩子贴上了标签:她太胆小,他很暴躁……不相信孩子能在完全陌生的环境下管理好自己、挑战自己,开心生活。所以,家长会上园长告诉我,应该100%相信Jing能接受陌生环境的挑战,这对孩子来说根本不算什么。要知道,父母百分之几的不信任,可能就会牵制着孩子,在孩子那里放大成几倍或几十倍的对自己的不信任。

5. 规则没有弹性

园长说,只要是规则,就永远没有弹性。在幼儿园,规则只是简单地告诉孩子什么不可以,并不会长篇大论地解释为什么不能。这好像和我们中国父母“讲道理”的教育理念有冲突。但实际上,这么做才更符合儿童的心理发展特点,也在为孩子的长远着想。两三岁的孩子,理解不了过多的口头解释,他只对自己经历过、体验过的事情才能真正理解,所以没必要解释,在做的过程中,孩子会慢慢理解规则的含义。孩子应该从小就知道,有很多不能如自己愿做事的规定,就像长大后要面对的法律,只讲规定,不解释为什么 。这能帮助孩子学会自我思考,自我衡量,而不是永远活在被别人“讲道理”之后。

Copyright ©2010 guaiguai.com 黔ICP备15001417号-1 沪B2-20100008 文网文[2008]150号 联系邮箱:adou@quxiu.com
作品版权归作者所有,如果无意之中侵犯了您的版权,请来信告知,本站将在3个工作日内删除 网站地图 乖乖问答 移动版 每日归档 专题大全

沪公网安备 31011202001404号