辣妈吐槽宝宝成长中的“麻烦事”

问：都说性教育从3岁开始，可是我家儿子在不到1岁多的时候就已经有这样情况了。一次，我当他的面换衣服，他就好奇地指着我的乳房问：“这是什么？”我就大大方方地告诉了他。现在他又喜欢追着我上厕所，总问：“妈妈怎么上厕所？”而且我发现他在没穿裤子时特别喜欢抓小鸡鸡。我想现在（已经2岁多）他应该已经分清男女性别了。请问他会不会是性早熟？面对他的好奇，以后我是大方告诉他还是回避？对于他抓小鸡鸡的行为，我该怎么办？

乖乖网：

对于性教育，在中国家长的印象中，一般很难心平气和地、大大方方地与孩子讨论这个话题，尤其是青春期的性知识。

以平常心对待，家长不觉得这个话题尴尬，孩子也就不会感到性知识神秘。切忌将孩子在成长中的性意识行为，比如摸妈妈的乳房等动作、玩弄小鸡鸡等行为贴上“耍流氓、好色”的标签，或用“打手”来制止，这样会给到孩子错误的理解：即与性相关的行为是不对的、这些行为是令人不耻的等等。

2岁多的孩子对这方面特别感兴趣，说明孩子的性意识成长，他在摸索和理解男女性别的不同。这个时候孩子的很多行为都是无意识的、好奇的、探索性的。家长可以以孩子的兴趣点为基础，告诉他男女性别的区别，例如妈妈乳房与爸爸乳房的不同，为什么妈妈乳房是这样的（为了给刚出生的宝宝喂奶）；可以教育他男女因为性别的不同而出现的不同行为表现，如上厕所、穿衣打扮、隐私保护等；同时也可以告诉他简单的自护知识，如穿着内衣的地方不能给别人碰，即使是熟识的大人。

关于男孩喜欢抓小鸡鸡的行为，可以直接或者运用相关绘本故事的形式，告诉他我们的双手上有泥土细菌等，经常摸自己的小鸡鸡会让小鸡鸡受伤或是感染等，大概就跟发烧咳嗽一样。为了爱护自己的小鸡鸡，我们需要做到勤洗澡、少摸小鸡鸡；而且要告知他小鸡鸡是男孩子隐私的地方，不能轻易露出来或给别人看。

问：宝宝18个月了，可还不会叫“爸爸、妈妈”，身边差不多大小的孩子，人家都能发出指令了，比如“爸爸抱”、“我要……”。全家人都很着急，我常逼着他说话，可是他就是宁愿用手来比划也不要说话，如要喝水，就用手指自己喝水的杯子。我们也曾去医生那里检查，但是说宝宝听力并无明显异常。我该怎么办？

乖乖网：

对于问题中的男孩，若听力无异常，需要排除如下可能性。

其一，言语理解能力。如果孩子能很好地与家人互动，家人说什么指令，他都能正确的给予反馈，说明他对言语的理解能力没有问题。

其二，发声器官运作是否正常。如果孩子除了不会说“爸爸、妈妈”、“抱、水……”等成人看来是有意义的语言外，他还是有咿咿呀呀、自言自语的行为表现，这说明他的发声器官能够正常运作。

其三，就是孩子不愿意讲话的原因是什么，是家长逼迫得太紧，是他感觉没有必要（他指指画画后还是能够达到目的），还是家庭内的语言种类太多，让孩子无所适从……孩子只有在与成人不断进行语言交流中才能逐步丰富自己的语言。从几个月时的咿咿呀呀，到1岁左右的有意义的单词语言，再到2岁左右口头语言的敏感爆发期，任何一个过程中，都需要成人不厌其烦地与孩子搭话，丰富的语言环境有利于孩子的语言学习（但在母语掌握之前，谨慎为孩子创造多语种的语言环境，并不是所有孩子都能够同时掌握几种语言）对孩子学习语言，家长需要遵循儿童语言发展规律，以平常心、多鼓励的态度，不要逼迫孩子说他尚未掌握的语音或字词，过分强调反而会压制孩子对语言学习的兴趣。

孩子的语言能力在很大程度上依赖于环境的作用。轻松的心理语言环境、丰富的物质语言环境、快乐的活动语言环境，是家长需要为语言关键期儿童创造的，然后就耐心地等待孩子语言的爆发期吧。