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保护宝宝创造力,对宝宝的“理解”不设限

2014-11-05 09:54:48 出处:乖乖网 作者:阿兜 幼儿早教
标签: 幼儿早教    家庭教育   

宝宝的创造力如何保护,妈咪总是很困惑。很早就带宝宝去看画展、去看戏剧、去博物馆,恨不得在宝宝还是胎儿时就听大师们的音乐、看名画。其实,艺术是创造力最好的表现。

最近有一个创意秀在世界艺术舞台备受关注,有幸的是我们在北京看到了这场演出,还采访到了总导演和策划人。整个演出就像一场奇特的梦,你永远不知道下一个场景会发生什么,在什么位置出现,整个空间都是舞台。而我们观众成了无数个不同的编剧,我们看到了什么感受到了什么,就是这场秀要诠释的。观众可以是老人,可以是中年人,可以是年轻人,甚至可以是孩子,一切都没有限制。是什么样的创造力,让这样一种充满颠覆的艺术呈现在我们眼前了呢?让我们带您一起去探访无限创造力的能量之源。

Diqui James(迪奎·詹姆斯)

Fuerza Bruta创作团队的灵魂人物,上世纪90年代他的团队以钢索飞人秀De La Guarda引领风骚十余年,跃入百老汇名剧之列。成为阿根廷在探戈之外的新兴文化领军者。

走进剧场后,没有座位,漆黑一片。突然,天空中出现漫天飞雪,有人在空中飞翔欢呼;紧接着,身后传来了热烈的南美洲音乐,整个舞台开始了欢快、奔放、力量的演绎;乍明乍暗的灯光、全然释放狂欢的声音,在场的人们都变得热血沸腾起来了;当你正愉悦地沉浸在欢快中时,剧场中又出现了一个移动着的舞台,一个男人在拼命地奔跑,奔跑的过程中一会儿受伤,一会儿遇到形形色色的人,或试图去抓似乎可以抓住的东西……我们对人生开始了思考……

Q:首先非常感谢您能够接受我们的采访。这场创意秀,刺激、梦幻、时尚、颠覆……创意可以如此让人意外。这种超乎想象的创造力,您是如何做到的?

迪奎·詹姆斯:“极限震撼”没有座位,没有一个所谓正面的舞台,演员可以从四面八方开始表演。它综合了音乐、舞蹈、戏剧、装置艺术等多种元素,让观众跟着场景,眼睛在动、脚步在动、身体在动。演员可以在舞台上击鼓,可以在舞台上奔跑,可以在空中飞翔,可以在空中戏水,当然所有的人还可以在舞台中与水共舞。有人说,这是一场不讲逻辑、只讲感官刺激的秀场。可我觉得,这是所有人的一个梦,一个特别大的梦。我们不想给大家设置一个框架,需要每个人自己去感受,去体验。

周可斌

三匚创意产业集团公司创始人、三匚创意产业集团公司董事会成员、三匚创意秀文化发展(北京)有限公司董事会成员。中国创意文化产业的领军者。

Q:《极限震撼》的创作团队来自阿根廷,为什么阿根廷能出来这么好的创意?请问您这种创作的“原力”来源于哪里?

周总:从我的了解,这个跟他们的文化背景非常贴近。为什么呢?这里边儿,这些音乐,这些舞蹈,有很深的本土文化。这是土著人的一种形式,你看他的舞蹈,他在祈天,他在跟他的上帝沟通,所以他的状态是那样的。另外一种,就是阿根廷大游行、大狂欢的这种文化。阿根廷建国100周年的大游行庆典就是迪奎导演的,整个把阿根廷的历史都演绎出来了。迪奎非常热衷做这些事儿,也很擅长。

Q:“极限震撼”轰动了全球,被赞为最新时尚、前卫艺术的指标。将这么好的创意艺术引进到中国,本身就是创新与挑战的事情吗?

周总:引进这个秀对我们来说,的确是开了眼界。这个秀没有差评,到现在为止,在国内也是,凡是来过现场的人没有人说这是什么东西,如何如何的,真是没有。大家反映都挺好,这是让我们非常欣慰的。

去年我看了51场,到现在加起来小100场。有人说是不是看吐了?我觉得还没有,也不会。的确是,每一场的感觉都不一样。为什么呢?迪奎有一个理念,就是每一个观众都是演员之一,而国内的导演也好创作人也好,肯定不会这么想。我的戏,我在台上演,你来看。安安静静,我告诉你我想告诉你什么东西。他是倒过来,他说:“你不要问我,我想讲给你什么故事,我没有,你看到的、你感觉到的,就是我想告诉你的。”

我觉得,这是一个换位的,很牛逼的一个东西。就是说可能国内的艺术家、艺术人很难放下架子来说,你告诉我,你感觉到什么。大部分人说,我在告诉你,我要给你。所有人,我还没有见到过这么聊天儿的,你感觉到什么你告诉我。他在想,我要告诉你的事儿,你没看懂吧。所以,从这个方向,迪奎纯是打破传统,所有的这些条条框框。从另外一个角度,绝对是一种“自由”。

我觉得,这是一种完全不同的艺术形式。2005年在阿根廷演,2006年一直在美国外百老汇,还在演,就是说,这个东西本身是有生命的。

Q:剧场中当雨从“天”而降时,有位爸爸让小儿子骑在他的肩膀上尽情淋雨。当时,在想这位爸爸不担心宝宝被淋感冒了吗?这种担心无疑对宝宝的创造力会带来干扰。所以,我们的宝爸宝妈们,如何做可以保护宝宝的创造力呢?

周总:我在北美待了20年,女儿是生在那儿长在那儿。与咱这儿带孩子完全是两个概念。比如说,看一本书中心思想是什么,我们只有一个,在那边呢是没有。就是说,你说得讲得圆了,这道理好。然后我再告诉你,我怎么想,这是老师的启发式教育。只有一种是对的,就没有多种形式,所以,创造出来都是一样的东西。

我有一个小儿子,不到3岁,现在我的任务就是让他学会怎么玩儿。会玩儿的孩子才会学习,不会玩儿的孩子学习再好也不行。见过太多的孩子了,一看学习都挺好,名校出来的学生,可真正到社会了让他给人订机票都做不到,就是说没有生活自理能力。

我去日本看“狮子王”,有40%的人是抱着孩子去的。咱这儿会认为这是浪费,小孩子也听不懂。其实,别觉得他不懂,这是从潜意识,他们对待孩子是从小熏陶。你看小孩儿在那儿蹦啊跳啊,他是在感受。现在,有小孩儿在那儿疯着玩儿,我觉得特别好。

在总导演和总策划人风趣而又本真的访谈过程中,一言一语都能感受到这场秀的“不一样”,它是那么富有生命力,每一个人对它都是那么由衷地热爱与执着。那么,你对这场创意秀又感受到了什么呢?从这有力的创意能源中,对培养宝宝的创造力方面是不是有了新理念呢?

保护创造力小提示

对宝宝的“理解”不设限

每个宝宝都是小天才,每个宝宝都具备非凡创造力的潜能。宝爸宝妈们正确的启发引导将给宝宝的创造力发展带来无限可能。0~3岁的宝宝,不是在消极地接受外界刺激,而是在积极的活动中反映现实。例如,饿了就吵叫,饱了就安然睡去;当爸妈变换了宝宝的房间布置,宝宝会哭闹。爸妈需接纳宝宝对待事物的“理解”,不要轻断这样对,那样不好。

宝爸宝妈们还可以为宝宝创造丰富多彩的家庭生活,如阅读、看电影、体育锻炼、旅游等等,有利于激发宝宝创造的兴趣和创造的能力。

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