孩子“跟风捣蛋”，究竟是为何？

一封妈妈的来信：孩子为什么爱模仿“坏行为”

我家孩子上幼儿园小班，是个很调皮的男孩。最近我发现他很爱“跟风”，比如上课时，只要有个小朋友故意大笑或者捣蛋，他立马模仿；有一次带他上兴趣班，主题是贴画，他开始贴得挺好的，但有个小朋友故意贴歪，他立马“跟风” ，贴歪后哈哈大笑。

更关键的是，别的孩子捣蛋后，老师一说，立马就“收回来”了，而他却好像很难“收回来”，要持续很久，真的很头疼。虽说爱模仿是孩子的天性，可他为什么不模仿好行为，就爱模仿坏行为呢？

另外，也有很多同龄孩子不是这样的，好像我家孩子特别容易受别人“捣蛋”行为的影响，而且明知道这是不被允许的，还是忍不住要跟着做。说过他好多次，也没用，该怎么办呢？

专家解读

孩子的行为其实是和家庭教养方式息息相关。但是单凭这封信，我们还无法获知太多的信息。

虽然“模仿”是孩子的天性，也是孩子社会性发展的一个表现，比如当孩子为了融入一定的群体，想表示友好关系时，会主动地去役仿能让对方产生认同感的行为。

但是如果孩子总是模仿一些不被大家认同的行为，并且“乐此不疲”，那确实需要从家庭教养方式等方面来解读和剖析了。

“跟风捣蛋”背后的缘由

家庭教养方式较为严厉，寻求突破规则的“卡口”

当孩子2岁以后，自我意识越来越强，会有挑战父母权威、打破规则的欲望，以显示自己的“能量”有多大。但如果所处的家庭教养氛围是较为严厉的，比如父母有很多的“消规戒律”，如果触犯了，就要给予严厉的惩罚，并且父母很少倾听孩子的真实需求和感受。在这种环境下，孩子的内心其实是比较压抑的。但一旦找到发泄的契机后，就会释放出来。

比如来信中的那个孩子，当群体中所有的人都“墨守成规”时，一贯秉承的教养（规规矩矩地做个“好孩子”）不会让他去做第一个“吃螃蟹的人”；但是一旦发现有人打破了这个既定的规则，他潜在的“对规则的挑战欲”就会被激发，如跟着一起起哄，或者搞怪等等。

不在乎得到何种反应，只是需要聚焦的效果

另外，孩子对“捣蛋”的“热衷度”也和他对关注的需求度息息相关。如果孩子在家中受到的关注较少，例如父母平时工作较忙，对孩子的陪伴铰少，可能会让孩子想通过“模仿捣蛋行为”来获取关注。

还値得一提的是，如果孩子在家中受到的关注过多，如平时全家人总是围着孩子转，也会让孩子对“被关注”的需求格外高。当他处在一个“自己不那么受关注”的群体中时，会想要通过一些行为来引起大家的注意，成为大家关注的焦点，至于大家对他这冲行为的态度是“肯定”还是“否定”，孩子并不在乎，因为他需要的是大家在他身上聚焦的效果。