家长应理性看待孩子的“安慰物”

引导孩子逐步走出“安慰物”的小世界

当然，个别孩子对安慰物会有一些特定的需求，也会让爸爸妈妈们非常困扰。比如，有的孩子的安慰物又破又旧又脏，但是如果你悄悄拿去洗干净了，因为闻不到那熟悉的味道，他也会反应激烈，让爸爸妈妈们手足无措。甚至你去买一个一模一样的安慰物交到他手里，也骗不过鬼精灵般的小家伙。

对待这种类型的孩子，爸爸妈妈们就需要权衡一下了。他的安慰物虽然脏了，但是也不至于对孩子的健康构成太大的危害，那就两害相权取其轻，随他去吧。当然，如果爸爸妈妈实在不放心，可以买个紫外灯，趁孩子入睡的时候，照射一下他的安慰物，消消毒。如此就放心多了。

如果是小毛毯之类的，我们也可以玩点小伎俩，每天偷偷地给他剪掉一点点，并暗示他：“宝宝越长越大，小毯子怎么越长越小了？好奇怪呀！”如此一来，他会因为自己长大而自豪，对小毯子的关注自然就降低了。某一天，小毯子越来越小，终于“小”到看不见，也就是顺理成章的事，孩子接受起来自然容易些。

让安慰物去旅行也是个不错的办法。根据孩子“泛灵性”的特点，安慰物也可以有“爸爸妈妈”，它的“爸爸妈妈”当然也会带它出去旅行啦。我们可以悄悄地告诉孩子：“昨晚你睡着后，你猜猜小毯子跟我说什么了？它说呀，它的爸爸妈妈要带它出去旅行呢！所以，从明天开始，它不能陪你了。要等它旅行回来，才能继续陪你呢！它还说要给你带礼物回来哦！你猜猜它会给你带什么礼物呢？我可猜不出。我觉得，我们也应该送它一个礼物，让它带着去旅行！你想送它什么呢？”跟孩子一起准备礼物，“送给”小毛毯，跟小毛毯告个别，然后让它去“旅行”，孩子自然也就忘了这事。

倘若在小毛毯“旅行”期间，孩子提起他的安慰物，我们不妨和孩子一起漫无边际地想象小毛毯的“世界之旅”，甚至可以跟小毛毯 “打个电话”。如果孩子坚持要小毛毯马上就回来，我们还可以跟他共情，在共情的基础上继续这趟想象之旅：“你想要他马上就到家是吧？要是小毛毯现在就到家，那多好呀！要不，我们给他打个电话，告诉它给自己安一双翅膀，别乘飞机、坐火车了，干脆自己飞吧！也许这样会快一点儿呢？”

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以这样的方式，我们无须跟孩子对抗，就可以轻松地解决这个问题。并且，在我们以如此的方式解决问题的同时，孩子的想象力、创造力、语言能力、情绪控制等诸多的能力也在无形中得到熏陶，还顺带增进了我们的亲子关系，带给孩子更多的满足感。就这样，这个令我们困扰的事件转化成了一个难得的教育契机。