爱“帮倒忙”的孩子有力量

两岁左右的孩子，开始热情积极地参与各种尝试与动手，他们对这个世界充满了好奇，他们拒绝一切帮助和给予，找准机会给大人帮忙，什么事情都喜欢亲自尝试，你常常听到他们会急切地嚷着“让我来”“我要自己来”。

可是，这个年龄段的孩子，虽然帮忙的热情高涨，但帮忙的技能还远远没有形成，因此“帮倒忙”的时候居多，有时候甚至会因为自己的尝试而给爸爸妈妈添加更多麻烦。这个时候，是放手让孩子尝试，还是习惯性对孩子“叫停”，将会给孩子的成长带来极大的不同。

正确看待孩子的“帮倒忙”

我曾经在家长课堂上遇到过许多爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们对自己家那些千方百计想要“帮倒忙”的孩子爱恨交加，但凡“控诉”起来就有一言难尽之感。长辈们出于对安全的考虑与呵护，往往是采用连哄带骗加制止的方式来应对孩子的自我探索。

妹妹家的小男孩庆庆，在这个独立自主意识萌芽的阶段，那“帮倒忙”的本事可真正是“上天入地”“惊心动魄”的。为此，从庆庆快两岁时候开始，姥姥就每天跟在庆庆的屁股后面像唐僧一样念叨：“这个太危险，姥姥来帮你”“这个你别动”“放下，我帮你拿吧”。老人爱护孩子的心都显露在各种担忧之中。但在有形无形之中，也消减了孩子探索这个世界的勇气与热情。

在孩子独立意识开始萌芽，尝试自己动手解决问题的时候，大人往往出于溺爱心理，或因为嫌弃孩子做不好，这也不让动、那也不让摸，从根本上剥夺了孩子独立锻炼的机会，也把孩子刚刚萌芽的独立意识扼杀在了摇篮之中。这样的孩子在长大后往往缺乏自信，从思想上和行为上都缺乏独立能力。

动手能力是确定和强化“自我”的重要方式

为什么“自我意识”开始萌芽的孩子，什么事情都喜欢亲自去尝试呢？为什么他们即使一次又一次面对失败、累得满头大汗，也可以不厌其烦做得津津有味？甚至有时候，如果大人因为担心而让孩子放弃尝试，他们就会变得特别“不听话”，以一种不达目的绝不罢休的英雄气概来挑战所有的事情。他们在挑战面前一遍遍强调“我自己来”“我自己能行”“我自己也会”。其实，在这个过程中，他们是在通过尝试和自己动手来确定自己的能力，强化内在的“自我”。有时候，他们还会通过反对大人的意见来感受自己的力量。

如果了解了这些，我们就知道要尊重孩子，倾听孩子的意愿，并给予他们适当的自由。也知道不能阻碍孩子对穿衣、叠被等各种生活小事的尝试和“帮倒忙”，那是他们在感受自己的能力。更重要的是，我们知道不能武断否定孩子的意见，那是他们在尝试表达自己的观点。

在“帮倒忙”中学习成长

不要拒绝孩子“帮倒忙”的尝试，并不是说要对孩子的“帮倒忙”不闻不问。这个阶段，正是我们引导孩子学习成长和生活技能的契机。

在孩子伸出小手自己拿杯子喝水、用勺子吃饭、叠衣服被子时，我们不要在第一时间担心水会泼翻、饭会撒在身上、被子衣服会搅成一团……让孩子尝试失败，在错误中学习，并通过细化教导孩子每一个做事情的步骤，给予积极的鼓励和引导，让他们在尝试中体会成就感和学习技能。

最重要的是，面对孩子的尝试，我们能始终保持耐心、尊重和信任，以足够的爱和自由去对待孩子的成长。大人充满温情的爱，所给予的充分信任与自由，能让孩子在面对挫败时拥有足够的安全感，对外在世界形成信任感。只有这样，他们才能在成长中敢于大胆尝试和探索，并在跌跌撞撞中学会做力所能及的事情。

每个孩子的成长，都是一个与父母逐渐分离的过程，总有一天，他们要脱离父母的保护独自面对世界。一个拥有独立思维和技能的人，才能从容、自信地面对未来。而孩子的独立能力，需要我们做父母的从小放手培养。当孩子对什么事情都勇敢说“我来”时，我们不妨放手、微笑、信赖、引导！