宝宝自我意识敏感期的小秘密

多夸夸我！自我意识的萌芽

来自妈妈的描述

最近，我家宝很敏感，说不得。比如他做错事了，我们说他几句，他就哭了有一次，他在墙上乱涂乱凾，他奶奶说了他几句。他就芡了 我们不知道怎么办？

最近，我家宝宝很爱表现自己，家里来一个陌生人，她就要我们打开音箱，然后地开姑扭扭胳膊扭扭腿。直到大人鼓掌，说跳得真好，她就很开心，才肯停下来地这样是不是太爱表现自己了？

这样的情景在孩子的生活中不会陌生，这是孩子自我意识情绪发展的表现。

随着儿童自我认识的发展，他开始出现比喜怒哀乐更为复杂的楠绪体验，这些情绪与自我评价和自我重要感有关。

有研究指出，重要感是儿童自发发展的基础。他们渴望得到他人的注意、接纳或接受、窖欢，于是通过言语、身体姿态、面部表情等方式来展示自己，从而得到他人的肯定，获得愉悦的情感体验。比如，当他犯锗时，他会低下头，知道自己错了，此时他会体验到一种内疚的感觉。这种情感会让他知道，下次不能再做同样的事情。

比如，当他做了好孩子，有人夸奖他“乖” “好孩子”时，他会有一种自豪感，体验到愉悦的情绪，以后就会重负做这件事，并且能有较高的自尊感。

孩子的这些情绪体验，最初来自于成人的评价，因此，当出现情景描还中的情况时，家长需要做的是及时关注孩子的情绪体验，帮助并引导孩子形成正确的自我评价。

比如，当孩子做错事时，确实需要指出来，让孩子明白哪里做得不对，孩子在适度的羞愧或内疚的悄绪体验中形成对自我的正确评价。

但是家长千万不能用“你真笨” “真不听话”这种一概而论的方式进行指贵，这会挫伤孩子的自鯓心，形成错误的自我评价。此时，聪明的妈妈常常会帮助孩子纠正犯的铝，让孩子学会正确看待自己，同时将孩子的羞愧转为快乐。

总之，家长该用欣赏的眼光看待孩子，保护孩子的自尊心，让孩子体验到良好的自尊感。

当孩子慢慢不再需要您的肯定，而能形成内在的对自我的正确评价时，他也就能很好地处理自己的情绪，他在自我意识的发展过程中又进步了。

这是我的，自我意识的萌芽

来自妈妈的描述

我们家宝宝最近变得很小气，很自私前几天爸爸给他买了辆小汽车，他很喜欢。隔壁邻居家的孩子看到了，也想要玩，宝宝不肯，结果两个孩子就哭闹起来我们叫宝宝给小朋友玩一下，他也不听，还一直说“这是我的，不给不给”。我不知道他什么时候交得这么小气了？

这样的场景似乎很熟悉，大人有时候常常希望孩子大方一些，把吃的、玩的和别的小朋友分享，可是小朋友却很不配合，这也让大人颇没面子。亲子真人秀《爸爸去哪儿》中有一个镜头，当天天去捡辣椒的时候，Kimi在一旁急得直哭：“辣椒是我们的，不是你们的”

在这里，Kimi正处于“所有权”意识的萌芽中。处于“所有权”意识萌芽期的孩子，会认为东西都是“我的”，不允许别人碰触，表现出强烈的占有欲。在大人看来，这种占有欲似乎是过分的，但这却有利于孩子发展出正确的所有权葸识。只有明白了 “我的”，才会明白“你的”和“他的”；只有知道保护自己的所有权，才会耪垂他人的所有权；只有分湳自己的和他人的，才会愿意将自己的东西和他人分享面对孩子的“小自私”，家长应该如何处理呢？

我们需要明白，这是孩子在自我意识发展过程中的正常表现，因此，即使孩子不慰意分享时，我们也要尊垂他的所有权，“我的东西我做主”。此时，家长能帮助孩子的不是让他一定要把自己的东西分给别的小朋友，而是帮助孩子区分哪些是他自己的东西，他可以做主，而哪些足别人的东西，他不能做主。只有当孩子逐渐清晰“我的”和“你的”界限时，他就会愿意用自己的东西和别人的进行交换，也就真正学会了分享，“我的东西大家用” 。

我不要，自我意识的萌芽

来自妈妈的描述

最近我家宝宝很不听话。他一会要自己吃饭，弄得满座狼藉，有时候我在做家务。他也要来帮一下忙结果弄得自己和地板都湿掉。害得我还要再打扫一遍，而且。最近他特别喜欢说“不”“不要”我带他做什么。他都说“不要"。面对这么不听话的孩子，我该怎么办呢？

似乎每个家长都碰到过这么一个不听话的孩子，这么一段让人头疼的时期。随着孩子自我意识的发展，他的独立愿望越来越强烈，他这种不听话，是自主性的一种表现。

但是此时的孩子行动能力还跟不上他的意愿，所以就会出现上述这种“手忙脚乱，越帮越乱”的悄况。他正是在这样的过程中认识自己，探索周围坏堤，提高自我控制能力。

此时的您，或许急于想知造怎么样让孩子变得“听活”变得“省心”，但是研究告诉我们，您所能做的不是让孩子完全听你的话，而是帮助孩子慢慢地学会自主和自制，最后让他能听自己的话。

首先，要相信自己的孩子。相信他有能力学会并完成任务。

支持孩子的这种难能可贵的自主性，多给孩子提供自己做决定的机会，鼓励他做力所能及的事借。如果您因为孩子一时做不好，而对孩子想做的事情大包大揽，孩子渐渐会习惯于依赖父母，丧失了培养自主性的最佳时机。

其次。家长也要给孩子设置明确的行为限制和违规后果。

尽量告诉孩子做什么，而不是告诉他不做什么。比如你看到孩子在爬高，你可以用“站到地上来”来代替你即将脱口而出的“不要往上爬”，这样的表达方式孩子史容易理解也更能做到。同时，让孩子学会对自己说“不”，让他学习用语言来调节自己的行为。

比如您想要孩子少看动画片喜洋洋时，可以让孩子说“不，我现在不能看喜洋洋，我要待会再看，”或者也可以让孩子转移自己的注意力，让他说“我现在要去画画了，我不看喜洋洋。”

最后。随着孩子自我控制能力的发展，家长可以对孩子提出各种要求，让他们学会遵守各种生活规则。

比如饭桌规则，比如如何尊敬老人，比如学会一些简单的自我服务技能。

这时成人要特别耐心，多给孩子尝试的机会，如果您用耐心的方式，提出合理的要求，孩子是能够遵从的。良好的教养方式，能促进孩子健康自我的发展，促进孩子从“听妈妈的话”转变为“听自己的话”。当您的孩子具有自我意识，成为一个独立的人才，您才能真正做一个省心的父母。“妈妈一点不担心，不哄你，不劝你，更不骂你和揍你。