0～3岁宝贝认识春天的小游戏

“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩哩哩嘀哩哩，嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩哩，嘀哩哩哩哩哩，春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂。”春天，万物复苏，春暖花开，蓝的天，青绿的树木，禁不住准备怒放的花朵……人们的心也随之蠢蠢欲动了，就像这首美妙动听的歌曲一样，来迎接象征着希望的春天。当然，这美妙的春天，也是“自然教育”的最佳时机。

嫩嫩的春绿，触动着宝贝的眼睛！柔柔的春风，抚摸着宝贝的笑脸！淡淡的花儿，浓浓的春意，这些告诉我，春天来啦！让我们带上宝贝，以大自然为课堂。 

0～3岁的宝贝，正在用他们的感官来探知这个新奇的世界，让我们来玩一些认知春天的游戏吧！ 

游戏1、宝贝眼中的春天——小小侦探 

早开的迎春花、腊梅，小小的二月兰，早早冒芽的荠菜，随后的樱花、桃花等，和宝贝一起制订一个侦探小任务，把它们通通找出来！ 

游戏准备 

1.10倍放大镜。 

2.和宝贝一起认识一些草或花，并打印几种春天的草或花的图片。 

游戏场地：公园或小区花园 

游戏过程 

1.和宝贝一起商定探寻任务，制订一个任务表吧！ 

2.带上早已准备好的要寻找的花或草的图片，与宝贝开始侦探之旅！发现目标要在任务书中相应位置标记出来啊，任务书要加油才能完成哪！ 

3.用放大镜观察这些小花小草的特征，看看花芯是怎样的呢？鼓励宝贝表达出来，如：小草的叶子上有小虫子，这朵花有3个花瓣…… 

大自然课堂 

锻炼宝贝细心的观察力；增强宝贝的表达能力及增加词汇量；以根据所居住地特色设置任务，还可以让宝贝说出设想任务，如果找不到，可以适时跟宝贝讨论季节变化和每个季节的代表花卉植物等，或是植物生长的地域差别。 

游戏2、触摸春天——我来当树医生 

有些树的树皮组织厚，有纵裂；有些树的树皮光滑；有些树的树皮有沟纹和鳞片；有的树干有树瘤结节……每棵树摸起来都会有不同的感觉。让我们的宝贝用小手来感受一下吧！ 

游戏准备 

1.随身的柔软衣物或毛绒玩具等。 

2.触摸安全的大树。 

游戏场地：公园或小区花园 

游戏过程

引导宝贝角色扮演，来当一回树医生，为每一棵树检查身体。用小手摸一摸不同的树，说出感觉。如：这棵树树皮很硬，那棵树树皮扎手等等。家长可以引导宝贝使用“粗糙”这个形容词。1.再来为自己的毛绒玩具检查一下。摸一摸，抱一抱自己的毛绒玩具，比较一下这种感觉与摸大树的感觉是不是一样，引导宝贝用“柔软的，软软的，舒服的”等词语来表达这种不同的感觉。2.再用手摸一摸树叶、花瓣，看有什么不同的感觉。适时加入爱护花草、爱护自然的教育——花儿好看我不摘！

大自然课堂 

刺激宝贝的触觉敏感度；提高语言表达能力，增加词汇量；愿意说出自己的感受。 

游戏3、春天的味道——我是汪星人 

春天的味道是清新的，是香而不腻的。宝贝用鼻子来探寻春天，将是一种别样的体验！ 

游戏准备 

1.宝贝熟悉的味道：如每天喝的奶，以及苹果、橙子、芒果等水果。 

2.眼罩。 

游戏场地：公园或小区花园 

游戏过程 

1.闻一闻，比一比：让宝贝闻闻每天喝的奶，还有苹果、橙子、芒果等水果的味道，能够分辨出相对应的食物。 

2.闻一闻，猜一猜：戴上眼罩，让宝贝通过嗅觉辨别出这些食物。 

3.用小鼻子感受春天的味道：青草的味道，花朵的味道，松柏等树木的味道，让宝贝试着用语言描述出自己的感受，如香香的，甜甜的，好闻的，我喜欢的味道，我不爱这个味道…… 

大自然课堂 

锻炼宝贝的嗅觉感知辨别能力；提高语言表达能力；愿意说出自己的感受。 

温馨提示 

游戏前应确认宝贝不会对花粉过敏。