教育宗旨：错过一次黄金教育时机，一万次的唠叨都比不上！

使用这个黄金教育时机的方法如下：

具体向孩子传达希望他达到的目标。但是这个目标必须是为了孩子好，而不是为了父母的私心和便利，否则就成了支配行为。不再唠叨和批评，一边观察一边耐心的等待孩子进步瞬间的到来。这个时机一旦到来立刻抓住，和孩子视线相交进行具体的表扬，当场直接并清楚的表达此刻父母的感谢、感动或者喜悦等心情。

孩子的内心潜在着无穷的力量，一旦和父母达到了心灵上的真正沟通，凭自己的力量就可以解决很多问题。有个母亲对上了小学还尿床的孩子曾经头疼不已，偶尔一天早上发现孩子没有尿床，对他大加表扬，利用这个方法一下子就治好了孩子的尿床。还有个母亲为5岁的儿子总是欺负妹妹而烦恼，有一天发现他在照顾妹妹的时候妈妈感动了，对他真诚的道了感谢以及抱歉，这个男孩以后就变成了爱照顾妹妹的小哥哥。有个孩子从来都不关心别人，但有一次他去医院看望瘫痪的奶奶的时候，奶奶要大便。正好大人都不在身边，于是他从床下拿出便器让奶奶大便并且给奶奶擦了屁股。他看到了奶奶的笑容和大人们惊讶的脸，记住了受到表扬和感谢的幸福，于是那个孩子从那以后突然变得积极帮助别人起来。

实际上，我用这个方法除了让小亚改掉了赖床的习惯以外，还让孩子们积极主动的帮助大人干活，在养成良好的生活以及学习习惯上取得了不少成效。我平时注意尽量少对孩子们批评和唠叨，但是一旦发现他们做了一件好事或者好的行为，我不但立刻不遗余力的加以表扬和感谢，还告诉孩子的爸爸，让他对孩子进行第二次表扬。现在小亚会主动把用完了的卫生纸芯为后面的人换掉，小桃把玄关放乱的鞋子摆放整齐，两个人写字做作业态度都非常的认真。

您如果在为孩子自己不收拾书包或者不爱清洁等等行为而烦恼的话，不妨也尝试一下这个方法。这个方法需要父母有较强的耐心，如果父亲觉得直白的表达感动不好意思，那么这个任务就交给母亲去做吧，父亲只需要配合。父母由衷的表扬和感谢话语就象一颗埋在孩子心里的种子，将来会长成一株茁壮的小树。无论您是采用让孩子从自己的过错中吸取经验的比较严厉的方法，还是采用第二种用母性的耐心和爱心去感动孩子促进他内心成长的方法，都要记住唠叨永远都不是解决问题的方法，而且如果引起了孩子故意和大人作对的心理，只会让问题变得更棘手。

屡教不改很可能是因为您的无数次说教起了反作用，就像是我们的身体对于同一种病毒数次来侵袭形成了抵抗力一样。即使是货真价实的教育，在一个人嘴里重复上几十次就变成了了不起的唠叨。我们的孩子实际上没有我们看到的那么不可救药，用心去观察他，您一定会发现他有很多闪光的地方。少一些唠叨，多一些称赞，换一个角度来思考，您会发现孩子具有我们所不知道的自我改善的巨大潜力。