10岁的女儿很受同学欢迎,因为她乐于助人,性格开朗。考试次次都刚及格,她不伤心;画画水平被认为是幼儿园水平,她还是坚持上兴趣班。我告诉她,如果提高下成绩就更受欢迎了。她说:“爸爸你不是说品质好最重要嘛!去学校光读书就很没意思了!” 面对这样一个女儿,我该怎么引导她上进?
你的女儿具备这个年龄段心理健康孩子应具备的特点。对于10岁的孩童而言,成绩的好坏与个人的心理发展状态没有直接联系。也就是说,成绩再好也不一定心理就健康。与同伴的相处能力,即俗称的人际关系才是衡量心理健康的标准。孩子乐于助人,性格开朗,很受欢迎,表明她在班集体里人缘很好,与同伴相处融洽,这已实属难得。你的引导之所以失效,是因为对女儿而言,提高成绩并不是她的关注点。她的关注点是无任何目的地去享受、获得开心和快乐的过程。
但你的观点也无可厚非。问题就出在,你和女儿都把提高成绩与获得快乐对立了。你可以引导她,做一件自己喜欢的事情,尝试把它做得更好,获得的快乐会更多,能帮助的人也会更多。比如告诉她:知识懂得越多、功课越好,就越能在学习上帮助其他的同学了,老师也希望有更多的小老师出现来帮助自己;画画如果能画得更好,就可以参加一些比赛,用获得的奖金去帮助更多需要帮助的小朋友……结合孩子的兴趣点,试着将孩子的参与动机再扩展、提高,这样,你和孩子的愿望都会实现。