“这孩子,气死我了!今天又打了他一通!”闺蜜安兰一见到我便迫不及待地大倒苦水。
原来,安兰上午带小伟去同事家,小伟与同事的女儿开开心心地玩了一个多小时后,忽然看到电视柜上放着的一个水晶小马摆件,伸手便够了下来。同事的女儿显然也对这个透明晶亮的小马产生了兴趣,试图从小伟手中夺过来。
两个孩子为了这个小摆件,吵闹半天,最后小伟竟然将水晶小马向墙角扔去,小马应声而碎。小伟不但不认错,反而跺着脚发起脾气来。
前两天,小伟因为同样的原因,刚摔坏了邻居家的一个储蓄罐。
“越和他讲道理,越不听话!”安兰忿懑地说。
“既然讲道理没用,那就做个‘不讲道理’的妈妈!”我笑着说,像是告诉她一个秘密一样。
“啊?”安兰的声音顿时高了八度。
我让安兰稍安勿躁,对她讲了我和女儿的故事:前段时间,女儿晴忽然迷上了手机游戏,我一玩手机,她便要抢过去玩,我深知手机屏幕对孩子视力危害很大,便规定她每天只能玩两次,每次20分钟。那次,我照例准时提醒她:“晴,该把手机还给妈妈了!”女儿不理。一分钟后,我又催促,女儿仍目不转睛地盯着手机。我强忍怒火,缓缓地说:“去把拼图拿来,我们一起玩吧!”女儿想了想,欣然同意了。
看女儿玩得起劲,我随手拿起了手机。不一会儿,女儿忽然大喊一声:“不许玩手机了!”望着女儿气愤的小脸,我忽然想起自己在一本育儿书上看到的:“天下没有不懂事的孩子,如果要孩子懂道理,家长首先要做得有道理,做得有道理,比说得有道理重要得多。”
回想起来,女儿玩手机成瘾,或许正与我有关,天真的女儿想看看这个奇怪的方盒子里到底有什么秘密,让妈妈如此为之着迷,于是,她发现了游戏。意识到这一点后,我决定让手机退出我们的生活。我严格控制自己,不再在女儿面前看手机。我和女儿一起画画、玩积木,每件小事都让我们开怀大笑。我这才发现,女儿对手机没有任何依赖,我所认为的沉迷,不过是一种假象。
听完我的叙述,安兰恍然大悟。安兰性子急,和老公吵架时常常抓起东西就扔,小到锅碗瓢盆,大到电脑电视,直到家里一片狼藉她才解气。安兰显然也意识到这点,不好意思地说:“原来,这‘不讲道理’,并不是简单的不讲理,而是要以身作则呀!”我笑着说:“对了!”
“行不言之教”是中华民族传诵千古的经典教育方法,每个家长似乎都认可这样的教育方式,但一遇到问题,第一个念头仍是如何要求并劝说孩子,如何给孩子讲道理,却忘了自我约束。
此刻,我与安兰都明白,孩子需要的,不仅仅是一个明确的道理,更重要的是家长的以身作则。