“从小培养独立人格”孩子不是你的孩子

从小培养行为的独立

在日常生活中，每天都有训练孩子独立的机会。首先，必须让孩子学会自己“爬起来”。

旅居德国的时候，有一次，在早晨的上学途中，我看到一个约四五岁的幼儿园小朋友，走着走着就跌倒了，大哭起来，他的妈妈知道他跌得并不严重，根本是想耍赖，因此严肃却温和地告诉他：“宝贝，跌倒没关系，你很棒，自己爬起来哟。”

那个小孩硬是不肯，坐在地上耍赖，大哭：“好痛好痛，妈妈抱！”

当时经过的行人，都在看发生了什么事，为什么有个小孩哭得那么惨烈。

这位妈妈依然还是不为所动，继续和蔼地站在离孩子5米的前方说：“妈妈在这里等你，自己站起来。”妈妈十分坚持。

孩子在地上耍赖了快10分钟，他的妈妈就一直站那里，等他自己站起来，并说些鼓励的话，但是从来没有要走过去抱起他的意思。僵持了许久，妈妈又跟他说：“宝贝、赶快爬起来，不要哭了，上学要迟到了哟。”那小孩终于认命，眼角还挂着泪，却乖乖爬起来，跟妈妈继续走着上学去了。

后来与邻居的德国妈妈们聊起，才发现大多数德国妈妈都是这么做的，为的就是让孩子从小学会在跌倒时自己站起来。

育儿经

在西方教育中，从孩子渐渐懂事开始，就让他们适度地自己去面对问题、去尝试新事物，在父母可控的安全范围内，去认识可能的危险，而不是把孩子保护起来。现在中国孩子生得少，过度的保护与包容，养成了孩子以自我为中心的思考模式和依赖行为，也因为父母亲不忍孩子受苦与“一手包办”，失去了锻炼孩子独立自主的能力。