谭顶良：读懂孩子，才能教好孩子

记：现在，年轻的家长都知道应该为孩子营造适合孩子成长的家庭环境，却不知道这样的环境具体包括哪些内容，请您指点迷津。

谭：这是一个很大的话题，几句话讲不清楚。我说三点意见，供家长们参考：

第一，早期教育不是越早越好。心理学家格塞尔做过一个经典的实验，实验对象是一对双胞胎。其中一个孩子出生48周时开始接受爬梯子训练，6周后能熟练攀爬；另一个孩子到53周时才开始接受同样的训练，结果训练1周他就爬得相当熟练了。这说明第一个孩子前面5周的训练效果很差，甚至可有可无，因为他还没有具备学习爬梯子的条件。这个实验给我们的启示是，早期教育并不是越早越好。

第二，幼儿阶段，孩子的同伴交往很重要。现在大部分孩子是独生子女，家里缺少同伴，家长要更多地鼓励孩子和家庭外的同伴相处。在相处过程中，孩子之间会有摩擦，男孩子甚至会打架，家长不必过多介入。孩子间的摩擦是他们在这个年龄阶段交往的一种方式，就好比我们成人谈判，成人谈判比较理性，而孩子理性比较差。如果一个孩子从小到大从来没跟其他孩子接触，从来没吵过架，他长大后会不会谈判？很难。在冲动的过程中，孩子的思维能得到激发，能点燃他的创造力，所以让他去吵就行了，只要不伤到身体，两个人打也没关系，他们打完5分钟就和好了。

第三，父母关系对孩子的成长很重要。如果父母关系不和睦，经常吵架、打架、冷战，孩子会把自己的心思集中在关注父母关系上，而不是集中在自己的成长上。

记：年轻的父母们如何处理好亲子关系？

谭：首先，家长不要居高临下指责孩子，这样的姿态抑制孩子的成长。孩子个子矮，家长要蹲下来，让孩子平视家长，这样孩子才能感觉到平等，才敢跟家长畅所欲言。父母亲要做孩子的朋友。在独生子女家庭中，父亲要扮演哥哥的角色，母亲要扮演姐姐的角色，这样的话他才会敞开心扉，愿意把问题跟你说。

其次，孩子3岁之前，妈妈要亲自带，让孩子与妈妈建立一种积极的依恋关系。对孩子来说，这种积极的依恋关系是亲密的、受保护的、安全的，所以对孩子的成长极有好处。如果孩子由爷爷奶奶带，父母基本不带的话，这种亲子关系、依恋关系没建立起来，孩子到学校就没办法跟同学相处，长大以后没办法和配偶相处。

再次，要给孩子爱，但是不能溺爱。有句话叫“惯子不孝，肥田瘪稻”，意思是，稻田里的肥料过于充足，稻子反而长不好。

最后，如果孩子不听话，家长要反思，责任可能在家长身上。如果孩子不喜欢父母，不崇拜父母，那么父母讲的话他不会听。所以，家长要不断学习，不能停止成长，否则等孩子长到十四五岁，他有无数理由看不起家长，家庭教育就形同虚设了。