如何让“害羞”的宝宝走出自己的小世界

在我们的印象中，宝宝大多都是活泼开朗，调皮捣蛋的；但是有一些宝宝天生就比较内向“害羞”，不喜欢和别的宝宝一起玩耍，看到生人都觉得不自在。对于这样的宝宝，作为家长应该怎么样做才能让他走出自己的小世界呢？

了解宝宝与同伴交往的发展阶段和特点：

通常，宝宝在0～2岁时，还不太会真正和别人一起玩。在爸爸妈妈和宝宝一起玩的时候，宝宝可能观察爸爸妈妈怎么玩，或者模仿爸爸妈妈怎么玩。当你把两个同龄的宝宝放一起，他们通常是自己玩自己的。3岁的宝宝开始关心同伴，喜欢和别人在一起玩的感觉，比如轮流玩一个东西，喜欢观察别的宝宝怎么玩。这个阶段我们称之为“平行游戏”，因为他们并没有真正意义上的合作游戏。比如，一个宝宝在搭积木，另一个宝宝也在搭积木，他们会互相观察，但是通常不会合作搭一样东西。

4岁的宝宝开始体会到和小朋友一起游戏的快乐，开始了真正意义上的“合作游戏”。他们可以遵守某个游戏的规则，像丢手绢这样的游戏，宝宝必须遵守一定的规则才能完成。再比如，他们会合作，用积木搭成一个很大的房子。宝宝们享受有规则的游戏所带来的乐趣，也知道照顾别人的情绪，学会适当地礼让。在游戏的互动过程中，宝宝的社会性得到飞跃式发展。5岁的宝宝社会性发展飞速，更加能够合作，并且他们对“朋友”这样的概念有了更多的理解。

观察宝宝属于哪种交往类型：

每个宝宝都不一样，要懂得尊重个体差异，不能期望每个宝宝都非常外向。在宝宝和小伙伴一起玩的时候，请仔细观察，你的宝宝是怎么发起互动的？又是怎么回应的？

1、观察者 这类宝宝一般不发起和他人的互动，虽然他们会回应他人发起的互动，但他们常常像一个圈外人，游离于同伴间互动和集体活动之外。这样的宝宝，多给一些机会和时间，他们和成人的交往会比较容易一些，但是和同龄人的交往可能会相对难一点。

2、独行者 这类宝宝喜欢自己玩，对和他人互动不感兴趣。当然，如果他们需要什么东西或有什么事情，会主动发起和他人的互动。但是对于他人发起的互动，他们经常性的不理不睬。

3、社交积极者 这类宝宝常常发起和他人的互动，而且会积极回应他人发起的互动。这样的宝宝可分为三类：在任何情况下都能够自如地和他人互动；和同龄人互动好一些；和成人（如老师）互动好一些。

4、社交消极者 这类宝宝比较少见。他们既不发起互动，也不回应，对他人的游戏丝毫不感兴趣。这样的宝宝，父母要特别关注，要花很多精力去帮助他们和别人交往。

教育叮咛：切忌给宝宝贴标签。内向外向是我们描述人格的两个面，并没有哪个更好的意思。宝宝发展有个体差异性，父母切忌给宝宝贴上“内向”这样的标签。