10~14岁的大儿童们应该读什么课外书？

10至14岁的大儿童们应该读什么课外书？这也是家长们伤脑筋的事，以下是我们帮孩子们挑选的，相信总有一部是他们喜欢的。

书名：希腊神话（全五册）

书号：978-7-5495-6264-0

著者：[法]伊万·波墨 著/绘

译者：武娟

出版时间：2015.2

定价：198.00

适读年龄：10-14岁

希腊神话 美感和语言的启蒙书

推荐理由

近年希腊神话改编成漫画和绘本的有不少，但不知如何与这套书类比，它完全不同，是文学性非常高的绘本，同时画面的美感和语言，及其图文结构变化都是经典的。法国童书绘本大师伊万·波墨耗时五年经典之作——最富现代精神的希腊神话绘本，为孩子架起通向不朽文学遗产的桥梁，如同欣赏五部壮阔的史诗电影，带领孩子阅读经典，是青少年了解希腊神话的最佳选择。

作者介绍

伊万·波墨（Yvan Pommaux，1946-），法国最为杰出的童书大师之一，龚古尔儿童奖（la bourse Goncourt Jeunesse）、巴黎市政厅奖（le Grand Prix de la Ville de Paris）获得者，法国有三所学校以他的名字命名。他的绘画以精细著称（在自己所受到的影响中，他最喜欢提到的是日本浮世绘画家葛饰北斋和法国文艺复兴时期的装饰画师让·富凯），并将传统的绘本形式与漫画、连环画的手法相融合，形成了自己独树一帜的风格。与此同时，他还是一名出色的讲故事者，在他的画笔之下，借由电影闪回式的视角，侦探小说般的收放有度，现代生活与古希腊神话交融在一起，成为孩子们也会喜欢的精彩故事，同时高度保存了原著的文学性与神韵。

内容简介

法国童书绘本大师伊万·波墨不但是一名绘画风格优美独特的插画家，更是一位对于希腊神话故事有着精辟见解的讲故事者。他非常善于从现代性的视角切入古老的故事，并以法国人特有的幽默与高超的审美，使不朽的文学遗产在儿童面前散发出应有的光辉。每册书后都附有作者精心编写的词条索引，隐藏着各种有趣信息和延伸故事，以更为完全的样貌呈现希腊神话，等待着有心的大小读者去发现。

书名：写给孩子的哲学启蒙书（7-8卷）

书号：978-7-5495-6037-0

著者：[法]碧姬·拉贝，米歇尔·毕奇，P.-F.杜邦-伯里耶 著 [法]雅克·阿扎姆 绘

译者：刘岩 王川娅

出版时间：2015.2

定价：68.00

适读年龄：8-12岁

写给孩子的哲学启蒙书 让孩子独立思考

推荐理由

少年时尽早接触完整而严密的西方哲学思想，有助于培养孩子独立的人格和自由的精神。

《写给孩子的哲学启蒙书》是由法国资深童书作家联合索邦大学哲学教授和中学哲学教师精心打造的一套哲学思考书，通过一个个简单有趣的故事，阐释了梦想与现实、快乐与悲伤、专制与自由等重要的哲学命题。浅显的故事，深刻的哲理，开放的结论，带领孩子们进行自由的思考。

作者介绍

碧姬·拉贝（Brigitte Labbé）是儿童作家，她经常带着巧克力和甜点，以学校、图书馆和咖啡馆为据点，带领孩子们进行哲学讨论的小聚会。

米歇尔·毕奇（Michel Puech） 是法国巴黎索邦大学哲学讲师，研究康德的法国国家哲学博士。在课堂上，他能用最简单最生动的语言讲解深奥的哲学。

P.-F.杜邦-伯里耶（Pierre-Fran ois Dupont-Beurier）是高中哲学教师，他生活在巴黎，在第四区的一所中学教书。

雅克·阿扎姆（Jacques Azam）负责了全系列的插画，他是受欢迎的漫画书作家。

内容简介

在第7卷中将会读到：

权利与义务

人类并不是纹丝不动地站在那儿，旁观着这个世界的。他们有梦想想要实现，他们有目标想要达到，他们有计划想要完成。这就是为什么说我们每个人都被权利和义务所塑造的。

自己与他人

为了描述自己的体貌特征，我们可以照镜子；为了描述自己的个性，我们却需要把其他人当作镜子来照自己。要想认识自己，必须通过他人。

正常与不正常

在世界上的某些地方认为是正常的事情，到了其他的地方，却是不正常的。那么，到底什么才是正常？什么是不正常？如果人类之间都彼此不同，会有一个东西对于所有人来说都是正常的吗？

梦想与现实

如何知道现在，就是此时此刻，我们是在做梦还是没在做梦呢？现在，我正在看这本书，因此我可以说我没有睡着……但是，这也不好确定：因为我也曾梦见过自己在读书。我们无法完全确定，现在，也就是此时此刻，我们是在梦中还是醒着。

知道与相信

相信，也就是对别人有信心，是给予信任，却并不要求对方证明什么来作为交换。相信，也就是将自己完全置身于不确定之中，就是敢于抛开理智，而投入到大千世界之中。

在第8卷中将会读到：

可能与不可能

刚开始的时候，我们觉得区别可能和不可能的事物是很简单的，但是，慢慢地，我们就会发现不是所有的事情都是那么一清二楚了：有些可能的事情是完全可能的；有些不可能的事情也许是可能的；有些可能的事情我们并不知道；有些可能的事情也许根本不可能……

快乐与悲伤

春天快来吧！假期快来吧！18岁快来吧！星期五快来吧！

那么此时此刻呢？为什么不说“现在快来吧”呢？为什么快乐总是即将来到的？为什么快乐总是要晚些时候才会来临，而不是马上就来到呢？

贫穷与富有

假如我们无法感受到凉爽的空气在皮肤上拂过，假如我们不能跑动、跳跃、游泳、攀爬、和朋友们一起开怀大笑，我们的生活又有什么意义？当我们提到贫穷的时候，我们马上想到的是金钱上的贫穷。但是这也可以是自由的贫穷。如果在生活中，什么都不能做，什么都不可能，这也是一种贫穷。