如何让宝宝学会“宽容”？

CASE1：

妈妈带着未满4岁的冰冰参加学校组织的亲子活动。当老师安排小朋友以两个人一组完成搭积木的游戏时，冰冰拒绝与身边穿着旧衣服的男孩合作，她甚至皱着眉头对妈妈说：“我不跟他一组，我不喜欢他穿的旧衣服。”

冰冰妈妈担心这些话被男孩听到后会影响他的自尊心，急忙把女儿拉出教室，并在走廊里严厉训斥她：“你怎么可以说这样的话？”此时，冰冰只是茫然地看着妈妈不做声。

成长提示：

对这个年龄段的孩子来说，表现出如此“无情”一点也不奇怪，这也是成长的一种。因为他们已经能够注意到他人身上不同于自己的特性。发现自己与别人的区别也是形成自我的一个过程。

CASE2：

4岁的宝儿从幼儿园回家就一直闷闷不乐的，妈妈给他买糖果，他也不乐意。妈妈很奇怪，就问宝儿为什么不开心。宝儿说，今天老师今天给小朋友们分水果，由于数量不够，在无意中就给宝儿分了一个比较小的。其他同学笑话宝儿。宝儿很不开心，他觉得老师是不喜欢他了。妈妈就郁闷了，孩子怎么这么多心思啊，不就一个苹果吗，都想这么多。

成长提示：

对宝儿而言，分苹果是“大事”，这预示着老师对自己的评价。这也代表，小朋友有了新的需求：被喜爱、被尊重。这是形成独立人格的一个重要过程。这时的“小心眼”不代表他不宽容，只是代表他对“尊重”、“被爱”的渴求。

如何让宝宝学会“宽容”

为孩子树立榜样

孩子的宽容之心最主要的来源就是家人。孩子最初是从爸爸妈妈那里学习待人接物的方式的。妈妈宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里、同事之间融洽相处，孩子自然就会学着妈妈的样子处理同学之间的关系，也会变得宽容、乐于与人相处。

对孩子也宽容

如果孩子不小心犯了诸如打破杯子这样的小错误，妈妈要告诉孩子，其实妈妈有时也会犯这样的无心之错，只要下次小心就可以避免，孩子会从中体会到宽恕别人的好处。从原谅孩子的错误开始，用宽容的心去引导他认识自己的错误，让孩子知道，解决问题的办法除了批评、惩罚以外还有宽容。

教孩子学会心理换位

心理换位是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度思考问题，思考对方何以会如此行事、如此说话。如果真的能够做到这一点的话，就会减少很多不必要的矛盾。许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯站在别人的角度思考问题，而要消除这种现象的办法就是“心理换位”。

教孩子接纳别人的缺点

有缺点和不足乃是人性的必然。和同学相交，和朋友相处，只要同学和朋友的缺点不是品质方面的，不是反社会的，完全没有必要求全责备，完全可以求同存异。对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，没有必要事事计较。

让孩子多与同伴交往

宽容之心是在交往活动中培养起来的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那样的缺点，都会犯或大或小的错误，只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人正常交往，友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体会到宽容带来的快乐。

鼓励孩子“纳新”和处变

宽容不仅体现在对“人”的态度上，也表现在对“物”和“事”的态度上。父母要引导孩子见识多种新生事物，让孩子喜欢并乐意接受新生事物，允许孩子独辟蹊径地解决问题，这样能让他更好地承受事物所发生的意想不到的变化，善知变和应变。