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孩子在3岁开始,适合做一些小手工

2015-07-09 10:43:14 出处:乖乖网 作者:慧琳 幼儿早教
标签: 幼儿早教    儿童早教   

曾经有位著名的教育学家说过:“儿童的智慧在他的指尖上”,而我们大量的教育方法都习惯将动手能力和动脑能力联系在一起。孩子在3岁开始,动手能力就不断增强,这个时候就适合做一些小手工,“剪纸”不单是一项传统的艺术活动,更是一个让孩子培养手眼协调的好兴趣呢!

孩子在3岁开始,适合做一些小手工

剪出大智慧

虽然每个对剪纸有兴趣的孩子不一定都会成为剪纸大师,但剪纸的过程却能让孩子体会到多元的乐趣。

提高手眼协调能力:有研究显示,孩子在3岁前,脑部生长和各项能力的发展都是最快的,到3岁之后大脑的结构已几近成人。这个时候除了简单的手眼训练,一些需要更复杂协调能力的动作,也很适合锻炼。剪纸过程中,要求孩子的手部和眼部动作保持一致,“心到手至”对孩子来说一开始并不是易事,但在循序渐进的练习中,孩子就会不知不觉地体会到剪纸的乐趣和手眼协调的能力的提高。

培养持久的耐性:剪纸要达到灵活自如的境界绝非一朝一夕的事,孩子在这个过程中可能要面对很多失败和挫折,如果孩子能够坚持下去,完成一件满意的作品,相信他必定已经领悟到耐心细致的境界。

打开心灵的窗户:任何艺术形式最开始都是源自于生活,剪纸亦然。孩子在剪纸过程中,会不断地认识到身边熟悉事物的形态,自己亲手描绘这些物件的形状。对孩子来说,这是一个认识外部世界的良好机会,更能够启发孩子丰富的想象力。

从简单图案开始,剪出想象的世界

3岁之后,孩子对一切新鲜事物都跃跃欲试,这时是个用双手触摸感受的世界。

从简单图形开始:3岁以后的孩子,不再是只能依附着父母生存的幼儿,他们可以跑跳、可以用小手触摸一切他们能够得着的东西。这个时候练习剪纸,不一定需要剪刀,家长可以利用废旧的纸张,和孩子玩“撕纸”游戏。譬如将一些孩子熟悉的日常生活事物画在纸上,让孩子沿着轮廓,将图案撕下来。撕图案的过程可以从撕直线开始、到曲线再到撕简单的图形,让孩子一步步培养手眼协调能力。

孩子在撕的过程中,可以对事物的形象有更直接的感知,甚至可以过渡到孩子能够拿起纸就撕出自己想象的形象。

合理掌握剪刀:家长可以观察孩子的程度,当孩子的协调能力能够控制得当时,家长便可以引导孩子如何正确使用剪刀和摆放剪刀,并且应该让孩子了解到剪刀的危险性,让孩子有正确的使用意识。

练习到熟练:掌握好剪刀的使用后,引导孩子练习剪纸时也是从简单线条开始,从直线到曲线,然后将这些简单图形组合成图案。过程中,让孩子主导自己的作品,鼓励他们去观察身边的事物然后用剪纸反映出来,让孩子去体会创作的成就感和满足感,那自然而然对剪纸的兴趣便更浓。 

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