别忽视孩子的三种饥饿

三、情感的饥饿

情感的饥饿是因为没有交流，所谓交流不是简单地待在一起，而是进行充分的情感互动。情感的饥饿决非一天形成，是与家长的养护方式有关系。家长经常对子女粗暴、冷漠、控制，或者过度娇纵、保护等错误教育方式，让孩子容易出现自卑、焦虑、退缩、过分顺从、无安全感、攻击性强等心理异常问题。

然而，情感的摄食方式，与食物的摄食方式不同，单纯的输入和单纯的输出，都不足以喂养心灵。我们给孩子买玩具、买食物，固然是好的，但是无法替代与孩子的情感交流。有没有什么简单的持续的有效的办法，与孩子形成好的情感交流呢？

对于小一点的孩子，一个简单的方法，就是让孩子做家务，参与家庭生活，分享家庭的喜乐与困难。做家务，做自己能做的事情，是孩子开始探索世界的方式，这能够让他们获得成功感和心理安全。

自制三明治，是我在幼儿园常带孩子们做的事情，只需要两片面包、一片肉、一些蔬菜和果酱、一点保鲜膜。规矩是，第一块包起来，带回家，留给爸爸妈妈，后面的才能自己吃。

我见到不少孩子在吃到第一口时激动的样子。对他们而言，第一次感觉自己掌握了自己的食物供应，增强了对自我的评价和认知，不仅如此，他们会认为，自己终于能够用劳动成果，回报父母和家庭了，这是一个双向的情感交流和建设。

对于大一点的孩子，情感交流的方式就更多了，做父母的一定要注意，以平等的姿态跟孩子交流。当孩子向你谈他感兴趣的问题时，要集中注意力听;如果正在做十分紧急的事，不妨跟孩子打个招呼，取得孩子谅解。即使一开始就不同意孩子的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法;要以交换意见的方式发表自己的看法，不要唠叨说教而不考虑孩子的意见;用尊重的语气而不是教训的语气发言。尊重孩子会使孩子尊重自己，教训常常带来反感和对立，只会产生相反的效果。

如果家长们注意关心自己孩子的情感世界，同时在孩子们最需要支持和关怀的时候，重视并解决他们情感的饥饿问题，有利于培养孩子情感细腻、懂得关心他人、善于理解、极富同情心的良好人格。