爱孩子，家长不妨这样做

3、家长要注重培养孩子良好习惯

家长们可以利用空闲或者节假日等时间，多带孩子去书店、图书馆熟悉的文化场所。要让孩子知道，老师和父母所讲的动听的故事，都是来自书架上各种各样的儿童读物，从而激发儿童对书本的兴趣。还要给孩子讲故事，因为故事是儿童最喜欢的一种文学形式，也是培养孩子想象、探索和兴趣的一条最好的途径。儿童听了故事后，会激起对故事情景的幻想及对故事细节的探索，进而激起学习的愿望和兴趣。此外，要注意培养儿童的观察力、记忆力、想象力和思维能力，在培养这些能力的过程中，要注意启发开导。如，在孩子认识“大”和“小”的基础上，引导他们观察、比较，启发儿童通过说出具体的什么东西“大”，什么东西“小”，通过比较，使儿童正确地认识事物。同时，还要注意培养儿童的学习、卫生、生活等良好的习惯，促使儿童健康成长。

4、家长要向孩子提出合适要求

心理学家维果茨基曾提出学习最佳期的问题，学习在最佳期内进行，能把现有的潜在水平转化为新的现有水平。如果脱离最佳期就不利于孩子的学习兴趣和智力的发展。所以必须掌握好各时期儿童年龄的学习内容的最佳期，根据教育专家和有关资料的报道，二至三岁是学习语言的最佳时期；四至五岁是掌握书面语言的最佳时期；五至五岁半是掌握数的概念的最佳时期；六岁左右是掌握大小和方位知觉的最佳时期。只有按照孩子的年龄特点，掌握好孩子的学习最佳期，因材施教。才能收到良好的教育效果。有些家长不从儿童的实际出发，不管孩子能力水平如何，而是超越儿童的年龄特征和心理发展的趋势，超前进行儿童不能胜任的潜力开发。让儿童识字、背唐诗、学英语、学书法、学画画等，恨不得一下子把儿童的智力全部都开发出来，结果弄得孩子苦不堪言、身心俱疲。由此可见，明智的家长应该把握住让儿童在游戏中学习的方法，把启发性与趣味性紧密结合起来，寓教于乐，让儿童在愉快的游戏和生活中自然地成长。

5、家长要多与老师沟通交流

班级是孩子与同龄孩子交往的地方，不同于家庭。通过与老师的交流，才能对孩子集体生活有更深的了解，帮助孩子取得更大的进步。

在实际生活中，每个家长教育孩子的方法都各有所长，都不可能整齐划一。只有家长认真思考，深入实践，大胆革新，不断完善，才能找到一种适合自己的教育方法，才能更好地去爱孩子。世界上没有教育不好的孩子，只有不会教育孩子的父母。