透视收拾玩具里的教育内涵

贝贝二岁半，今天她和往常一样在地垫上玩玩具。妈妈为了让贝贝更方便的在家中游戏，她特意买了低矮的玩具柜，贝贝自己站起来就能拿到自己想要的玩具。每一样玩具对于贝贝都是新鲜的，小车、书、敲打小熊……贝贝把自己能够到的每一件玩具都摆在地垫上，霎时间，玩具遍及地垫的每个角落。该吃饭了，你会怎样处理这样的满目狼藉呢？

游戏结束了，你是替孩子收拾乱摊子，还是教孩子自己动手收拾玩具呢？也许你还没有发现，其实收玩具对于小家伙而言也是一次学习之旅。我们一起看看收拾玩具中的小智慧吧！

和孩子一起给玩具归类

教育关键词：对应、说色彩、认形状

操作方法：

你家里有颜色鲜艳的玩具收纳盒子吗？如果有，现在可以请它们上场了。不过实际行动起来，妈妈可以把自己让孩子收玩具的目的隐藏起来，以委婉地方式引导他和你一起加入归整玩具的行列：“嗨，宝宝，我们一起让小玩具回家吧，红色的小玩具回红色的家……”你可以一边说一边做，然后他就会屁颠屁颠跟你一起了。宝宝在送玩具回家的过程中就会应用到你提到的按颜色对应家。在这个过程之前，你先告诉他不同颜色的名词：红色、蓝色、绿色，一次先认识三个颜色就够了，以后再慢慢增加。他很自然的遇到不同颜色时，你顺势告诉他就成了。可能开始他记不住，但多次不经意的重复他就知道这些颜色的词汇了。不掌握词汇可并不干扰他按颜色对应，他会把红色的放进红盒子，黄色放进黄盒子，一一对应正是2岁多孩子的小本领呢。只要在收纳盒子上做一点小文章，就可以换另一个游戏了。找一些形状贴画，贴在收纳盒子上，妈妈也可以自己做一个哦。这样，宝宝又可以按照新的方式给自己的小玩具找家了：方形的放进有方形标识的盒子里，三角形放进有三角形标识的盒子里……

小贴士：不过这个方式不一定适用于所有的玩具，建议还是用这个方法来收集积木吧。掌握一些规则的形状对宝宝而言更能胜任。

把玩具送回固定的家

教育关键词：对应、秩序、记忆

操作方法：

宝宝的玩具总是放在固定的地方，还是位置总是不断变化呢。固定、反复、不断的重复正是宝宝所喜欢的，他是不是总要求你讲同一个故事，最喜欢玩某一个玩具呢。重复能带给宝宝极大的安全感，也让很快熟悉事物的秩序。厨具有固定的位置、书有固定的位置、小玩具也有固定的位置……宝宝不收玩具有时是因为不知道把它们送到哪里。如果玩具们总是在固定的地方，他会更容易发现收玩具的小窍门。从哪里取送回哪里去，孩子最初的秩序感就是这样形成的。在房间里给宝宝留出一个空地专门放宝宝的玩具，至少在他想要游戏时，知道去哪里找玩具。不同的玩具在操作时可以有一些小要求，比如一些玩具是在地垫上玩的，一些玩具却只能在桌子上玩。准备一些小贴画，和宝宝一起给收纳盒和玩具柜贴上小标识，这些标识开始时会帮助宝宝送玩具回正确的位置。利用玩具玩记忆游戏也是一个不错的方法。先让宝宝观察第一层玩具柜上有几个玩具盒，谁在前面谁在后面呢。请宝宝闭上眼睛，妈妈悄悄取走一个玩具盒：“哇，谁不见了呢” “哦，它回来了”“能不能把它送回正确的地方呢”……

小贴士：进行这个游戏前就要把所有的贴画标识都去掉了，这样宝宝才能仅凭记忆力不依赖外界提示将玩具正确归位。

数数、摸摸小玩具

教育关键词：点数、材质

操作方法：

2岁多的宝宝只能掌握3-5以内的数量。宝宝的玩具收纳盒里都会有不同数量的玩具，当我们把玩具都归位以后还可以玩一个新游戏，给看看盒子有多少个小玩具呢。请宝宝一个一个把玩具放进盒子里，边放边数“1、2、3……“说一个数字，只能拿一个玩具，其实这对宝宝并不简单呢。她会拿着第2个却已经说到3了。为了让这个过程更有趣还可以把玩具都摆在宝宝面前，闭上眼睛摸，有几个。摸摸哪一个是木头的，哪一个是塑料的，哪一个光溜溜，哪一个软绵绵。宝宝必须掌握重复的点数，实际操作中获得数量的经验，才会真的理解数量。不然他只是记住了数字，而不知道到底3是多少。可以数3个小玩偶也可以数3个小积木，这样宝宝才会真的理解数量的实际意义。

说说小玩具

关键词：语言、想象

操作方法：

逼真的小车、各种动物小模型，是这个时期孩子的最爱。2-4岁正是想象力爆发的时期，这些可爱又熟悉的形象会让孩子们喋喋不休。妈妈最好讲一些相关的故事来引爆孩子的想象力，比如家里有小鸭子，那可以有一个故事《小鸭子吃星星》。可以用现成的故事也可以自己编一个小故事，下一次孩子就会学着你的样子，借助这些模型讲自己喜欢的事情。也许妈妈喂他吃饭，让他印象很深刻，也许他的故事就是小鱼吃饭。那条挑剔食物的小鱼就是他自己，而妈妈对他说的每一句话就成为他的经典台词。也可以用小模型来说儿歌，朗朗上口的韵律会让他有更强烈的表达愿望。

这下你是不是有很多新想法？把孩子的行为记录下来，这将是最有趣的记忆，同时也会进一步给你新的育儿灵感。