我们怎样变成“报班族”

报班是水到渠成的事情

面对突然而来的兴趣，不仅是我有好好抓住机会、想方设法培养的念头，可可也不知不觉特别关注起学习的机会来。比如那次经过小区的艺术培训中心时，她居然说要去看看。以前，跟可可玩得好的一个小朋友在那学画画，总想说服可可跟她一块学，但可可走都不愿意走到那里去。看来，女儿跟我一样，也在逐渐转变。

我带她走了进去。里面学画画学舞蹈学围棋……什么都有。溜达一圈后，可可最后站定在画画课室的外面。辅助老师看到我们，特意走出来邀请我们进去试听。但可可怕生，扭捏着不肯进去，只肯站在外面看。

本来以为只是看看，没想到可可居然听完了一节课。说实在的，老师教得还真不错，很多东西即使我再用心也教不来。而且全班十几个小朋友，大家你看看我的画，我看看你的画，感觉很愉快。

“我们进去听好吗？”见可可满脸的羡慕，我征询她。

“不要。”说完，她蹦蹦跳跳走开了。

“我们也在这里学画画，好不好？”我试探着问。

“随便。”可可无所谓地回答我。

“舞蹈呢？要不要也在这里学？”我继续问。

“随便。”可可继续满不在乎的样子。

虽然可可没有明确答复，但我知道，她跟我一样动心了，离正式报班的时间应该也不会久了。

真没想到，以前主张什么都不学的我，现在半只脚也踏了进去。也许有家长会觉得我立场不坚定，没有自己的教育原则；但我却认为这是跟着孩子的步伐、不停调整教育方式的过程，是自我成长的过程。

没错，以前我主张孩子无忧无虑自由地玩，不想孩子被“兴趣班”这种专业的、程序化的教育所限制。但是，孩子一天天长大，开始对成天撒丫子的玩乐不感兴趣，更喜欢这些有顺序、有目标的“工作”，以获得内心的秩序。而“过度的自由”可能会让孩子感到不知所措，甚至恐慌，这也正是有些孩子闲着的时候总爱找事，大人怎么做他都不满意的原因。

从这个角度讲，兴趣班，其实是另一种更高质量的“玩”。

可可现在4岁了，我想，依目前的情况来看，兴趣班正是她所需要的。